课题: 美丽的剪纸——蝴蝶 (传统文化) 第 课时 总序第 个教案 | |
课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日 | |
教学目标：1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。 2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。 | 批注： |
教学重难点: 了解并掌握蝴蝶的制作方法 | |
教学用具: 剪纸课件、教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。 | |
教学过程: 一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面， 利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品， 展示给学生，这是什么？生答师：你们喜欢蝴蝶吗？谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？ 师：在艺术作品中有很多种表现形式， 这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题 二、新知探究 1、播放课件一、（蝴蝶标本） 提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。（头、胸、腹、翅膀、触角） 2、播放课件二、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹） 师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（对称） 学生回答 师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。 3、教学制作方法和步骤 ： （1）同学们拿出一张彩纸上下或左右对折 ； （2）拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 ； （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来 ； （4）打开整理 （在教学此环节时教师要边讲解边示范， 师生共同操作， 强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理）； 4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 ； 5、质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮？让学生说一说自己的想法； 三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践。 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 五、总结 ：纸作品无论是简洁的、还是复杂的，细致的都各有特色， 都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。 | |
教学反思: | |
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/05d8f3f2d1d233d4b14e852458fb770bf78a3b97.html
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