关于大学生做课堂笔记情况的观察

《关于大学生做课堂笔记情况的观察》

11小教专升本1班 刘小青 25号

摘要：课堂笔记在大学生学习过程中很重要，它有利于学生巩固、复习知识，掌握知识。学生课堂笔记情况与学生的学习成绩密切相关，然而现今大学生懒得做笔记，做的笔记不清楚等现象普遍存在，应大力树立正确的学习观，提倡学生养成课堂中做好笔记。

关键词：大学生；课堂笔记；学习成绩

一、导论

现今大学生迈入大学殿堂后，便对学习有所松懈，有的学生课堂不做笔记，有的做的笔记不清。通过此次的观察，对大学生做课堂笔记的情况进一步的了解，并鼓励大学生树立正确的学习观。

二、正文

我以本班级的学生（取5名）为对象，观察她们在课堂上的做笔记行为。

观察步骤：运用时间取样和事件取样观察，观察大学生（5名）在一周的公共课和专业课上做笔记的情况。

观察结果;结果发现大学生课堂公共课几乎不做笔记，专业课做一些简单笔记。有做笔记的大学生，有的记得不清有的做得过于繁琐，没有讲究做笔记的方法。

分析原因：1、大学生没有树立正确的学习观，觉得做笔记没有用处。（尤其是公共课，更觉得没必要花人力和时间去做笔记）2、教师未对课堂做笔记提出要求。3、教师上课未突出重难点，语言过于枯燥，未能引起学生的兴趣。（学生对课的内容都没兴趣，更何谈去做笔记呢？）

三、结语

通过观察，我认为作为大学生应该树立正确的学习观，养成做好课堂笔记的好习惯,作为大学任课教师，应该严格要求学生做好笔记的要求。

本次观察的不足有：1、在被试的选择上，所选取的样本的容量比较小，并且选择的对象类型也不全面，从而影响了实验结果的可靠性。2、在观察的过程中，额外变量比较多并且难以预测。

四、参考文献

[1]杨明珠.享受学习[M].湖北:湖北教育出版社,2004.

[2]王秀云.课堂笔记现状研究[J].昆明大学学报,2006, (1): 71~73

大学生一周在课堂上做笔记情况记录表

表1　综合记录表

被试课堂笔记行为习惯课堂笔记质量学习成绩

1自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;空白处被写满78 75 92

2自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;但不是什么都记88 80 96

3自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;空白处被写满87 85 94

4自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;另有笔记本75 80 93

5自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;附有小纸条83 83 93

6自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;附有小纸条73 77 86

7自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式非常详细;附有小纸条72 77 88

8自觉记笔记;自主选择笔记的内容与方式比较详细76 66 86

表2　综合记录表

被试课堂笔记行为习惯课堂笔记质量学习成绩

1只记老师要求记的内容;有时注意力不集中笔记不全;有些地方没记76 60 69

2只记老师要求记的内容;有时注意力不集中笔记不全;有些地方没记71 63 75

3只记老师要求记的内容;经常注意力不集中笔记不全;好多地方没记60 60 81

4只记老师要求记的内容;有时不能及时记笔记笔记比较完整68 60 87

5只记老师要求记的内容;经常注意力不集中笔记不全;有些地方没记62 45 84

6只记老师要求记的内容;有时不能及时记笔记笔记不全;有些地方没记68 64 79

7只记老师要求记的内容;有时不能及时记笔记笔记比较完整60 50 73

8只记老师要求记的内容;经常注意力不集中笔记比较完整64 41 79

表3　综合记录表

被试课堂笔记行为习惯课堂笔记质量学习成绩

1偶尔记笔记;睡觉、讲话、看其它书籍无笔记本;无教材39 20 38

2即使老师要求也不记;睡觉、讲话、看其它书籍无笔记本;有教材也不用19 6 23

3即使老师要求也不记;睡觉、讲话、看其它书籍无笔记本;无教材43 40 54

4偶尔记笔记;经常注意力不集中无笔记本;教材几乎空白57 46 62

5即使老师要求也不记;睡觉、讲话、看其它书籍无笔记本;无教材38 55 33

6偶尔记笔记;睡觉、讲话、看其它书籍无笔记本;教材几乎空白38 36 41

7即使老师要求也不记;睡觉、讲话、看其它书籍无笔记本;教材几乎空白42 54 45

8即使老师要求也不记;看其它书籍、写写画画无笔记本;有教材也不用32 14 40

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