【教学目标】
1、懂得介绍水果应该抓住水果的形状、颜色、味道三大特点。
2、培养学生说话、写话的愿望和兴趣。
3、学会具体、有顺序地介绍水果。
【教学重点】 懂得抓住水果的形状、颜色、味道介绍水果。
【教学难点】学会具体、有顺序地介绍水果。
【教学准备】 学生：课前选择喜欢的一种水果，观察形状、颜色，品尝其味道。 教师：准备水果及多媒体课件。
【教学过程】
一、激趣导入 同学们，你们喜欢吃水果吗？这节课我们一起来开展一个关于水果的闯关活动吧！
二、猜谜语，激发兴趣，领悟方法。
老师相机板书：形状—— 颜色—— 味道——
三、比赛说词语，降低说写的难度。
（一）说说描写水果形状的词语。
（二）说说描写水果颜色的词语。
（三）说说描写水果味道的词语。
（四）老师相机点拨，通过课件罗列词语，引导学生朗读。
四、同学们，刚才我们认识了许多描写水果的词语宝宝，我们能不能用这些词语宝宝来介绍一下自己喜欢的水果呢？
（一）搭档合作竞猜（老师适时激励：要把你喜欢的水果说清楚啰，否则你的搭档猜不到就不得奖励了）。 （二）老师适时出示例句，相机引导（注意引导学生用上刚学过的词语，并抓住水果的形状、颜色、味道的特点按顺序进行介绍）。 如：我喜欢的水果又大又圆。它身披绿衣裳。拿刀切开，里面的果肉鲜红鲜红的，柔软多汁，吃在嘴里甜滋滋的，真好吃！（鼓励学生采用不同的表达方式）
五、水果大比拼，进行写的指导。
同学们，现在我们进入最后一关的闯关活动：水果大比拼。请同学们拿起手中的笔，写一写自己喜欢的水果（也可以是现场观察的水果），看看谁介绍的水果更令人喜欢。那么，在下笔之前，请同学们打开课本第100页的“说说写写”看看相关的要求。
（一）老师引导学生读题，明确要求：
1、你喜欢吃什么水果？
2、仔细观察它的形状、颜色，品尝它的味道。
3、将看到的和感觉到的说一说，并用几句话写下来。 ……
（二）老师出示例文（至少两篇表达方式不同的例文）加以引导。
（三）学生写话。
（四）作品展示，教师评改，学生互评。 写话评价标准： 格式正确（开关空两格，标点各占一格）☆ 书写工整美观。 ☆ 写出喜欢的水果。 ☆ 写出水果的形状、颜色、味道等☆☆☆ 运用积累的词语，句子优美。 ☆ 句子通顺完整，正确使用逗号、句号等标点符号。 ☆ ☆ 四、课堂总结。
板书设计： 我喜欢的一种水果 形状—— 颜色—— 味道——
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