一、 1、毕淑敏 :女 ,1952年出生于新疆 , 中学就读于北京外国语 学院附属学校 .1969年入伍 ,1980年转业 , 从事医学工作 20年后 , 开始专业写作 , 共发表作品 200万字 . 获各种文学奖 30余次 . 国家一 级作家 , 内科主治医师 , 北京师大文学硕士 . 著有《毕淑敏文集》八 卷, 代表作《昆仑殇》 《补天石》 ,长篇小说《红处方》 、 《血玲珑》 等, 新近创作的 长篇小说《女工》 ,是毕淑敏继《红处方》等一系 列反映社会热点的作品之后, 首次将目光投向了社会底层人物—— 一名普通的下岗女工, 引起了社会各界的普遍关注。 毕淑敏真正取 得全国性声誉是在 短篇小说《预约死亡》 发表后,这篇作品被誉为 是 “新体验小说”的代表作, 它以作者在临终关怀医院的亲历为素 材, 对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索, 十分精彩。 这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选,所写的是一件小 事,却反映了一个严肃的主题:如何塑造孩子的健康心灵,如何培 养孩子的精神人格,一个人应该怎样对待尊严的问题。 (理解 2、 注音:戳 chu ō jūn 皲裂 挑剔 tì脱臼 jiù雄赳赳 ji ū温 文尔雅 qiâ锲而不舍 冥思苦想 战战兢兢 j īng 声色俱厉 bīn 彬彬有礼 吊儿郎当 金碧辉煌 不可思议 惩(ch ãng 罚 吝(l ìn 惜 按捺(n à 允(y ǔn 诺 逻辑(j í 矜(j īn 持 吮(sh ǔn 吸 磕(k ē头 骄横(h âng 顷(q ǐng 刻 哄 (h ōng 笑 脱臼(ji ù 兀(w ù自 狡黠(xi á
内疚(ji ù 反驳(b ï (记忆
3、释词:动弹(d îng tan (人 . 动物或能转动的东西活动窘 迫 (jiǒng 非常穷困;十分为难。矜持(jīn拘谨,拘束。迷惘 (wǎng 由于分辨不清而困惑,不知怎么办。执拗(niù:固执任性, 不听从别人的意见。侃侃 (kǎn 而谈:理直气壮地直抒己见。恬淡: (tián不追求名利;淡泊,恬静,安适。愣:失神;说话做事不 考虑效果,卤莽。忐忑 (tǎn tâ 心神不定。借花献佛:比喻用别 人的东西做人情。忧郁 (yù :忧伤,愁闷。忙不迭 (diē :急忙, 连忙。 哀兵必胜:指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。 这里是说把文章写得打动别人,这件事就容易成功。腼腆 (miǎn ti ǎn :因怕生或害羞而神情不自然。气喘吁吁 (xū :吁吁,喘气的 声音。形容喘气很急。异口同声:不同的嘴说同样的话。 (记忆 4、 情节概述 : ①蓝领女工陶影儿子乘公交车 去参观大庙 , 因为儿 子该不该买票而在庙门口与红衣青年发生争执 , 受到别人特别是儿 子的误解。 他为讨回公道、 挽回儿子的信任坚决上诉, 并最终如愿。 ②本文是一篇关于____的小说, 围绕______来展开故事 情节,而它的关键是___, “一厘米”关系一个孩子_____ ___,同时又关系一个母亲__________。 (理解
3、段落结构:第一部分:(开头——“在这个过程中,她觉 得生 活多了几分追求” 写陶影带儿子小也坐公共汽车, 不但没有逃票, 还为儿子多买了一张票。 第二部分:(“今天她领小也到一座巨大的 寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇” 写陶影带儿子参观 寺院,因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分:(“陶师傅 , 您烙 得小火烧穿迷彩服了”——结尾 写陶影经过努力,终于讨回了公 道, 挽回了自己做母亲的尊严, 保住了她在儿子心目中的完美形象。 二、课文分析:(理解掌握
1、 “一厘米”量出了什么?(有什么含义
2、课文中运用了许多独特而形象的比喻 , 结合上下文 , 体会下列比 喻句的表达效果①以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子, 需要全力以赴的正面教育。 这很难, 就象用小米加步枪打败飞机大 炮一样,但并不是做不到。 买车票(形象的说明陶影培养儿子的艰 难,但同时也表明了她坚定的决心和信心。 ②陶影用目光包裹着 儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。 买 公园门票 (形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱, 这种爱 是绵延不断的,这爱里有责任,她要好好地养育儿子,保护他,让 他快乐,让他健康成才。 ③陶影的手像折断的翅膀僵在半空。 买 公园门票 (形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕 神情 , 在儿子心目中的美好形象将被击碎 , 陶影感到巨大的不安 , 甚 至是恐惧。 ④日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。写信, 等待公园领导讲明真相 (形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心 理,她渴望讨回公道,却音信皆无,日子显得空虚而又苍白。 3、小说的描写和情节对刻画人物的作用:A :情节 :①公交车上 为小也“小小男子汉的尊严”不惜花两毛钱给儿子买票 , 并放弃报 销在的机会 ; ②红衣青年无理挑衅、侮辱,强忍愤怒,不予争吵, “为了小也,她忍。 ” ③终于讨回了公道,却放弃给她的赔偿,只 为让小也明白一点:“妈妈没错儿„„” 。 B:描写 ①心理:“为什么 一定要买票呢 ? 就是没有她 , 车也要一站一站开 , 也不能因此没有司 机和售票员 , 也不会少烧汽油。 ” ② “每当抚到这道若隐若现的门缝 , 陶影就感觉到巨大的责任。 是她把这个秀气的小男孩带到这个世界 上来。她很普通,对谁都不重要,可有可无,惟独对这个男孩,她 要成为完美无可挑剔的母亲。 ” ③“ 陶影从此明白了,以她现有 的家境要培育出具有大家风范的孩子,需要全力以赴的正面教育。 这很难, 就像用小米加步枪打败飞机大炮一样, 但并不是做不到。 ” 4、理解人物形象:陶影:是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多 次提到了她的家庭经济状况, 她逃票实出无奈, 但从不当孩子的面 不打票。 她要竭尽全力对儿子进行正面教育, 她要全力以赴成为 “完 美而无可挑剔的母亲” ,她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿 子面前,她尽可能严格要求自己,努力做到温文尔雅,她希望儿子 成为高贵、有大家风度的人。为此,她付出了艰苦的努力,体现了 做母亲的强烈的责任感,这是对孩子负责,也是对社会负责。她对 登门道歉的干部说不要难为红衣青年, 这种宽宏大量的气度令人感 动。所以,陶影尽管不完美,但她是普通人,是真实感人的人,是 令人敬佩的人。
5、陶影的形象意义:(1 含辛茹苦、任劳任怨。 相应段落、语句:——一天班上下来,累得不想动弹,真想凑合凑合算了。——(掏 了张纸币 买一根冰棍就成了, 妈不吃。 (2 执著、 认真:—— (轻 松但是极坚决他不够 1、 1米的。不够!——我不知道国际米尺 是什么造的, 可我知道我的儿子是没有那么高, 我知道我们没有逃 票。 (3 竭力维护人格尊严,立场坚定:——这件事对我来说就是 最大的——(执拗地如果再设有音讯,我就直接去找!——(郑 重地只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:“妈妈 没有错„„”
6、写作借鉴:① 以小见大:这是一篇很典型的以小见大的作品。 作者所写的实在是一件小事:一个妈妈带孩子去公园, 因为公园门 口的尺度不准确而被误会是逃票, 而那高度就是相差了一厘米。 这 在许多关注那些天下大事的人的眼里, 这的确是一件小事。 可这在 一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。作者通过这样一件小 事, 一个小故事写出了一个大主题:如何让一个孩子有一个健康的 心灵,或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题,在我 们今天这个物质逐渐丰富、 精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意 义。难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不“大”的作品。② 烘 托对比手法的成功运用 :作品还成功地运用了烘托、对比的手法, 增强了作品的表现力。在公园门口的矛盾冲突中,作者写了“围观 的人议论纷纷” “四周一时变得非常安静,有人轻微地咳嗽” “众人 ‘呀’ 了一声” “众人哄笑” “众人嬉笑” 等围观群众的反映和语言, 渲染了使陶影陷入尴尬的气氛, 强化了双方的矛盾冲突和陶影的情 绪。 作品还把公园卖票的红衣青年和陶影以及公交车上卖票的司机 进行对比,突出了红衣青年的胡搅蛮缠、不讲道理。陶影和丈夫对 这件“小事”的不同态度也是一组对比,很有力地表现了陶影对人 格追求,对人的尊严的追求的执着。 另外,读者对事实真相十分 清楚, 但作品里的主人公却难以澄清, 这也是一种悬念手法的运用。 这些手法的运用, 不仅有助于人物性格的表现和情节的展开, 同时 也增强了作品的艺术感染力。 从人物关系看, 儿子小也的行为和思 想也对陶影这一形象起到了很好的侧面表现作用。 ③ 比喻修辞手法 的运用 . 小说中多处运用了比喻的修辞手法 , 表达了作者对生活的 独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界 , 增加了作品的表现 力 . 。 (理解
7、理解主题:小说围绕“该不该买票”展开情节 , 以此塑造了一位 平凡而伟大的母亲 , 她捍卫诚实、正直的价值观,捍卫儿子心灵世 界的纯洁与美好,她强烈的正义感和责任感、善良、大度自尊的形 象, 折射出人性的光辉, 映照出平凡中的伟大, 寄托着作者的欣赏、 赞美和深深的悲悯情怀。 (理解
三、拓展延伸 :人生短暂而漫长的路上, 给我们快乐的也许是我 们的朋友, 给我们美好的也许是我们的爱人, 但是永远不及母亲 的爱, 带给我们永远的温暖与感动。 她用她的心为我们抚平创伤, 为我们释放绵绵不绝的关爱与温暖。 世上的爱有很多种,
只有一种爱不计回报, 只有一种爱可以永恒, 也只有这种爱最无 私, ——那便是母爱
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0589de3da9956bec0975f46527d3240c8447a1a1.html
文档为doc格式