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发布时间：2024-03-09 12:41:30 来源：文档文库
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教学内容
知识与 教 能 力 学 目
过程与 方 法
11、我的叔叔于勒
（1） 学习并掌握小说的主题与作者的写作目的 。
（2） 通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。 （3）体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
通过默读圈点，整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。
认识资本主义社会人与人之间赤裸裸金钱关系的丑陋性，形成正确的金钱观，摒弃虚荣心，提高道德观念。
重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运 用对比手法刻画人物性格。
难点：体会文章主题，认识社会现象。
现代中学生思想超前，对各种知识都有浓厚的兴趣，获得知识的渠道多种多样。但由于年龄的特点，对知识往往停留在肤浅的喜爱层面上，没有更深层次的了解和思考。所以想通过本课的学习，让学生挖掘出小说深刻的内涵。使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展。
圈点批注法、讨论点拨法、延伸拓展法
教师：
1． 搜集相关的文字资料； 2． 制作多媒体课件。 学生：
1．查找作者简介、写作背景等文字资料；
2．预习课文，借助工具书自主掌握字词，扫清阅读障碍。 2课时
标 情感态度
与价值观 教学重难点
学情分析
教学方法
教学准备
教时安排
教 学 过 程
教学流程
学法指导
备注
学生听教师讲述，感受亲情，并思考如何守护亲情
学生交流自己搜集的文字资料
学生听读，勾画相关语句，个别复述故事情节，其余人补充、评价。
学生自主默读、圈画
第一课时
教学要点：
默读课文，整体感知，理清小说情节，明确主题。
一、导入设计
亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一教师运用比喻首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；阐释亲情，设置音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时情境，引入新课时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依的学习 然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国 作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话 题。（板书课题作者） 二、作者简介：
莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名师在生交流的的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落基础上，多媒体贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，显示重点，要求两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启学生积累 发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在 海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880 年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离 职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个 短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇 小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂 