折纸教案
发布时间：2020-05-16 来源：文档文库
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第一课折纸-- 鱼
陈丽
教学目标： 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程：
（一）出示范例，创设情境 1. 出示范例
师：“同学们，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2. 贴图画图
师：“同学们，看，她是谁？”（小鱼）
“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）
3.说感受
莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）
4.导入课题
师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等） (二探索实践，鱼儿找伴 1. 再示范例
“同学们刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”
2.师生同折鱼
（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形） （2）师折一步，学生跟着折
（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼） （4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼
3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。
(三展示作品，组织评价
1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。 2.引导学生进行评价交流。
师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？
（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）
3.编编小故事
第二课折纸--燕子
陈丽
教学目标：1.引导学生学习按图示折纸，并认识剪折符号；
2.通过简单的折纸，让学生学会抓住动物（燕子）的特征，并提高学生的动手能力。
重点难点：对折纸图示的理解
教学准备：正方形的黑色纸片（或是正刚性彩色纸片），剪刀，示范作品，步骤图示。
教学过程：
(一引导学生了解燕子的特征
教师出示燕子范例让学生观察，知道燕子是黑色的，它的尾巴像剪刀一样。
(二学习看图示，学折燕子
出示折纸图示，教师按图示讲解折纸过程（图示如下）：
图①：将正方形纸的四角分别向中心折； 图②：将相邻的两个角再向中心折； 图③：如图案中心线上下对折； 图④：向里折出燕子的嘴巴； 图⑤：用剪刀沿虚线剪出“嘴巴”；
图⑥：将两翅向上翻折；
图⑦：涂画上眼睛,小燕子就折好了。
(三交代折纸的要求，学生操作，教师在一旁指导
1.带着学生折一遍燕子，然后课让学生自动手用彩色纸片折，不清楚的地方相互商量，乐意拒收文老师；
2.教师巡回指导，帮助有困难的学生完成作品。 (四总结评价。
第三课折纸—— 狐狸
孙慧
教学目标：
1.让学生了解狐狸的外形与习性。 2.学习狐狸折纸。 教学准备：
狐狸图片 纸 油画棒 教学过程： (一开始部分
让学生看图片——感知狐狸的外形。 (二基本部分
1.让学生说狐狸的外形，老师总结。
尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。 2.老师介绍狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。
3.让学生说说狐狸皮毛的用途。 4.让学生折纸：狐狸 老师示范折纸方法。
让学生随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。 让学生把玩自己的折纸作品。 (三结束部分
让学生把自己的作品送至展览区。
第四课折纸—大象
孙慧
教学目标：1.引导学生按图示折纸，并认识剪折符号； 2.通过简单的折纸，让学生学会抓住动物（大象）的特征。
重点难点：折纸图示的理解；步骤第五部的理解。 教学准备：正方形彩色，彩笔，双面胶，步骤图示。 教学过程：
(一了解大象的特征
1.教学引导学生猜谜语：鼻子像钩子，而都项房子，腿粗像柱子，身子像房子。
（谜底：大象）
2.教师出示，大象的折纸成品，请学生观察：
（教师普及：）大象是以后总西游动物，生活在热带雨林中。它的身体很壮，有四条粗粗的像柱子一样的腿，还有一根长长的鼻子。它的鼻子可能干了，会卷起各种东子，还会喷水洗澡。
3.教师出示作品，让学生看一看是如何折的。 ( 二引导学生根据图示符号学折大象
教师出示大象折纸作品，让学生取出彩色纸片，跟着指导老师一步步折（图示如下）：
图①：将正方形对角折成三角形后打开，然后把衣角的两边按对角中心线折；
图②：按图示将底部的三角形向上折，成一个三角形；图③：按图示对着成一个直角三角形；图④、图⑤、图⑥：按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条痕迹，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。把鼻子尖向下折一小截，打开，往内压一点，大象鼻子就翘起来了。图⑦：在大象的身体下面剪一个半圆，大象的腿就出来了，租后在给大象划伤眼睛、耳朵即可。
(三引导评论：
教师对学生的作品进行点评，从对齐、抹平、整齐、正确方面进行评价，给学生给予及时的鼓励。
