幼儿园中班教学《有趣的指纹》课件
发布时间：2021-03-12 来源：文档文库
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幼儿园中班教学《有趣的指纹》课件
中班科学活动:有趣的指纹
课题:中班科学 有趣的指纹 目标: １、初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。 ２、在活动中探索拓印指纹的方法。
３、能利用指纹塑造不同的形象,充分发挥幼儿的想象力和创造力。重点难点：
重点：了解指纹的类型,知道指纹独一无二的特性。
难点:了解指纹技术在生活中的简单应用,并能利用指纹进行形象塑造。 设计思路：
好奇心是孩子们们与生俱来的，孩子们对于“指纹”既熟悉又陌生，孩子们在玩橡皮泥的时候会发现自己的作品上留下了许多痕迹,不过却不知道那指纹是每个人独特的存在,《有趣的指纹》这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心紧密结合,让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密,了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性，对指纹形成更清晰的认识,并能利用指纹进行形象塑造。 教学过程 活动准备： 1、课件《有趣的指纹》
２、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸和记号笔。
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活动过程: 一、看动画《名侦探柯南》,引出指纹话题。ﻫ 导入语：大侦探柯南在案发现场发现了一把手枪,这把手枪是谁的?谁是真正的凶手呢？ﻫ1、幼儿观看动画片《名侦探柯南 抢上的指纹》片段。
2、提问：是什么帮助柯南找到了真正的凶手?(根据抢上的第三个人的指纹）。
二、观察指纹，了解指纹的类型,学会拓印指纹的方法,知道每个人的指纹都是独一无二的。ﻫ(一观察指纹,了解指纹的类型。ﻫ引导语:那么我们的指纹在哪呢？请你指给老师看看。（幼儿用手指出指纹的位置：在每个手指的第一个关节上。
1、点击出现指纹图片，利用白板的聚光灯功能，引导幼儿观察指纹,了解指纹的类型：①箕型纹——特征:它的中心纹理向一面开口像个簸箕；②涡型纹——特征:它的中心是一个封闭的圈，一圈一圈像池塘里的小旋涡（或是小蜗牛的壳）。
师:我们的指纹一般有两大类，涡型纹和箕型纹,（聚光灯观察）仔细观察涡型纹中心是一个封闭的圆，这样的纹理像什么? 幼:像蜗牛壳、像树的年轮、像池塘里的小酒窝…….(点击涡型纹图片左方出现蜗牛的图片，下方出现漩涡图片. 师:再看箕型纹，它的中心纹理向一边开口像什么呢?ﻫ幼： 像木头上的花纹、有的像弯弯的弓、中心像小马的脚……(点击箕型纹下方出现簸箕的图片。
师：箕型纹的中心纹理向一边开口像个簸箕，所以叫它箕型纹,有的2 / 6
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箕型纹的中心纹理像一边开口较大像弓箭似的也叫弓型纹。 师：那么用什么工具才能更清晰观察自己的指纹?ﻫ幼:用放大镜放大指纹可以看得更清楚。
幼儿利用放大镜自主观察自己以及同伴的指纹。(幼儿在自主观察中知道自己指纹的类型。
师:涡型纹又叫螺型纹,小时候听爷爷奶奶说过一首关于螺的童谣,一螺巧，二螺好，三螺四螺背稻草，五螺穷，六螺富，七螺八箩开当铺,九螺是秀才,十螺中状元。你有几个涡型纹？有几个箕型纹呢?(童谣帮助幼儿了解自己和同伴指纹的类型。）
（二通过讨论、实践，学会拓印指纹的方法。ﻫ１、幼儿说说印指纹的方法。
师:我们认识了指纹的类型,那么有什么方法能把指纹印下来呢？(鼓励幼儿根据已有的生活经验思考、回答问题，说说是用什么方法怎样印的。）
幼：用水笔涂在手指头上，在纸上印下来。ﻫ幼：手指蘸上印泥，像盖章一样盖在纸上。
幼:把手指头用力按在橡皮泥上，就印下来了。ﻫ幼：在玻璃上哈气，手印上去就有了。ﻫ幼：面粉洒在桌子上,把手按在上面,就有手印了。 ……………………………
2、通过各种操作材料尝试拓印指纹。ﻫ师:小朋友的想法真的很不错,那么选择你所需要的材料来试一试,看看哪一种方法可以最清晰的把你的指纹印下来。ﻫ幼儿利用老师提供的胶带、橡皮泥、水彩笔、印3 / 6
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泥等材料进行操作，教师巡回指导,及时为幼儿提供必要的帮助。在操作时有个小朋友发现胶带上的手印特别清晰,兴奋地与同伴分享,周围幼儿纷纷尝试。
师：通过尝试，小朋友们有哪些心得要告诉大家呢?你们认为怎样才能最清晰的印下自己的指纹?ﻫ幼：哈气印的指纹马上就消失了。(露出了失望的表情）ﻫ幼:橡皮泥上只能印下指纹不太清楚。
幼:我看到了胶带，胶带上粘粘的,印的很清楚。(举起胶带给大家看）ﻫ幼:我用印泥印的。（展示给大家看，发现有的糊在一起,有的很清晰,有的都看不清了）
师：大家来帮忙找找原因,为什么印泥印的有的糊,有的清楚,有的很淡呢?ﻫ
