《春江花月夜》导学案
一、以“孤篇压全唐”简单导入。
二、朗读全诗，整体感知
（1）读音检测：滟滟（ ） 无纤（ ）尘 皆似霰（ ）
汀（ ）上白沙 捣衣砧（ ） 碣（ ）石潇湘 西斜（ ）
（2）文章标题点出几种意象？哪个意象是全诗的纽带？
（3）全诗可分为几个层次？请概括层意？
三、重点分析
1.品景物美
⑴齐读1——8句春江花月图。
⑵春江花月图上描绘了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？
意象：
意境特点：
情感：
⑶请充分发挥想象力，用自己的话描述画面，并体会画面之美。
word/media/image1_1.png
2.品哲理美
（1）齐读9——16句月下沉思图。
（2）“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”在诗歌的结构中起什么作用？
（3）此景引发了诗人怎样的情感和思考？
（4）诗人神思飞跃，但又紧紧联系人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多是感慨宇宙永恒，人生短暂。与他们比较，张若虚对人生的理解有何不同？
（4）张若虚在对待人生的态度上之所以有与古人不一样的哲学思考，原因是什么？请结合诗句，谈谈你的理解。
3.品情感美
（1）朗读17——36句思妇怀远图、游子思归图。
（2）作者写思妇怀远和游子思归是想反证出什么？
四、合作探究
结合诗歌最后四句，分析作者是如何将“月夜之盛景”、“造化之哲理”、“离人之衷情”融为一体的？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/04692b63185f312b3169a45177232f60dccce77a.html
文档为doc格式