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有趣的家长进课堂活动

发布时间：2019-12-23 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 有趣的家长进课堂活动
作者：郭昳璇
来源：《山西教育·幼教》2018年第04期
一、挖掘家长资源，寻找职业特点和幼儿发展的契合点
不同职业的家长丰富了幼儿园的教育资源。军人、牙医、精算师、艺人、检验师、厨师等行业特点突出又与幼儿生活相近的家长们，将插花、茶艺、戏曲、小实验、轮滑、博物馆、滚元宵、制做冰糖葫芦等活动带进了幼儿园，提供给幼儿平日里单靠幼儿园的力量所不能及的认知和体验。比如，博物馆工作的妈妈带来了古代房屋建筑不同屋檐的模型；老鼠窟的爸爸带来滚元宵的高手现场展示；歌舞团的妈妈组织了一只迷你小乐队，在园内就给孩子们提供了一场听觉的盛宴；川剧演员的“变脸”让幼儿从惊讶到惊奇再到惊喜，从害怕躲藏到伸手互动……如此例子数不胜数，家园合作，力量巨大，我们的幼儿在幼儿园内，便享受到了走遍天下的机会。
二、探寻不同模式，丰富家长进课堂活动形式 1.系列活动模式
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”正式被列入人类非物质文化遗产代表作名录。节气不仅与日月有关，更与农业、动植物和人们的生活息息相关，是幼儿可以看到和感受到的。小班教师以此为切入点，在与家长们沟通、探讨和查阅大量资料之后，家长进课堂的活动内容就以节气为基本载体，穿插节日教育，结合幼儿园开展的经典诵读来对幼儿进行传统文化教育，从小培养幼儿的“文化自信”，将传统文化的种子植入幼儿的心灵。 2.小组协作模式
家长以小组活动的形式进课堂，资源共享，合力促成了活动的有效开展。中班家长自主结伴，四人为一组，分工合作，接到任务的爸爸妈妈们从PPT的制作、教具及幼儿操作材料的准备等等，全部尽心尽力，认真准备。每一个组的爸爸妈妈们都各自又建立小组群，在群里彩排讲课的过程，大家一起出谋划策，互相取长补短，给幼儿带来的就是一节内容丰富、特色突出的精品活动。此外，小组活动中家长和教师加一起近10人，可以更加细致地关注到每位幼儿在活动中的表现，并做到及时地帮助和指导。因此小组活动的优势显而易见。三、以研促教，形成合力 1.“一带一园”活动
面对各个班级涌现出的高质量的家园活动，我园将家长进课堂活动从各个班级中拓展出来，开展了家长进课堂“一带一园”活动。“一带一园”是指教师在教研活动中对每个月家长进课

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