夕阳真美
一、谈话导入
1、谈话：早晨，通红的太阳从东方冉冉升起，我们把此时的太阳叫做——朝阳；
傍晚，太阳从西方缓缓落下，此时，我们称它为——夕阳、落日。（板书：夕阳）
2、教学生字“傍”，出示：傍晚。
（1）这个“傍”字是我们要认识的第一个生字朋友，你们有什么好办法记住它？
（2）交流“傍”的识记法。
说得真好，左边单人旁，右边是旁，是一个形声字；你用“加一加”的方法记住了这个字；
杨老师还有一个好办法记住它，我给它编了一个字谜：旁边站了一个人，就是这个傍字。
（3）傍的意思是靠近，临近。
那傍晚是什么时候呢？（临近夜晚之时，也就是下午五、六点钟的时候。）
3、此时，夕阳西下，大地万物披上落日的余晖，那样地壮观美丽，瞧！
(播放课件：夕阳图片的配乐播放)
4、你觉得夕阳怎么样？
（是啊！夕阳真美！）（板书：真美）
让我们一起美美地读好课题。（齐读课题）
5、人们常说：“最美不过夕阳红”。夕阳的美，总是让人深深陶醉！今天，就让我们一起跟着爷爷奶奶踏进傍晚，欣赏那美丽的夕阳。
二、初读课文
1、请小朋友们打开课本至137，自己先欣赏一下夕阳的美，听清要求再开始：
（1）拿笔指读，标出小节号；
（2）拼拼音节，圈出生字词；
（3）读准字音、读通句子，难读的长句多读几遍，不懂的地方打上问号。
读完坐正，开始！
2、课文一共有几个自然段？（5个）
那我们就请5个小朋友分小节来读一读课文，看谁的读音最准。其他小朋友仔细倾听，比比谁的耳朵最灵。（指名分小节朗读，相机纠正读音）
小朋友真了不起，通过自己的努力把课文读正确了！
三、随文识字
（一）第二自然段
1、夕阳真是一个神奇的魔术师，把周围的景物映照得那么美丽，谁来读一读第二小节。
（指名读）
2、小朋友，你们有没有发现傍晚的夕阳和中午的太阳有什么不同？
（出示句子：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。）
3、教学生字“芒”，出示：光芒。
（1）谁来读？（指名读）
（2）芒这个字，草字头，与植物有关，指植物上的尖刺。谁能给它找找好朋友？
芒果 锋芒 光芒 麦芒 芒种zhòng
针尖对麦芒：比喻双方都很利害，互不相让。
（3）谁来读好这第一句话？
4、引读：这时候，天空一片深蓝（语气加强）；
（1）教学生字“蓝”，出示：深蓝。（领读）
（2）草字头的蓝表示颜色，要注意和哪个字区别？（篮球：竹字头）（板书）
（3）深蓝：表示颜色较深的蓝，还有怎样的蓝色？淡蓝、浅蓝、天蓝、海蓝、蔚蓝、湛蓝、宝石蓝、孔雀蓝、午夜蓝、海军蓝。
5、多美的天空啊，还有什么景物？（西山）
（1）是啊，这西山一座连着一座，有高有低，有起有伏，这就是“连绵起伏”。
出示：连绵起伏（老师一边描述一边画简笔画）。
（2）教学生字“伏”。（跟老师读）
“伏”是一个生字，有哪个小朋友能用编字谜的方法来记住它？
（一个人牵着一条狗；人像狗扑食时一样埋伏。）
6、太阳落山的时候，发出柔和的光芒，把西山都染红了，这就是“披着夕阳的余晖”。
（老师边说边用红笔勾勒群山的轮廓）
（1）教学生字“余”，出示：余晖。
（2）余，剩下的，余留的。晖，光芒，光亮。余晖特指傍晚的阳光。
（3）书空。注意：人字头，竖钩要竖到两横中间，最后一笔是点。
7、太阳西斜时，柔和的光芒、深蓝的天空，起伏的西山，给我们展现了一幅多么壮丽的图画啊！
（1）让我们一起来读读这段话。
（2）教学生字“壮”，出示“壮丽”。
A．今天我们还要学习一个新的偏旁，有谁认识它？（将字部）
B．这个偏旁的笔顺有点难哦，小朋友先看一下笔顺表，自己书空一下。
C．“壮”字怎么写？跟着老师集体书空；
D．理解意思：
像陈渝心这样长得胖乎乎的，我们可以说他长得很壮；还有什么我们也可以说它“壮”？马儿、小猪。
形容风景特别好看，我们可以说——壮观、壮丽。
有的小朋友不敢举手发言，我们用掌声给他们——壮胆。对了，给他们增加勇气和力量。
（二）第三自然段
1、“太阳慢慢地下沉，它又有什么样的变化呢？快把第三自然段读给同桌听听，并找找生字。
2、这一自然段有三个生字：慢、沉、涨。我们请小老师来教教大家。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/03654b85b307e87100f69600.html
文档为doc格式