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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-23 21:44:09 来源：文档文库

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小班健康认识表情教案
一、教学目标
通过表情认知的教学，使学生能够：-辨别常见表情，如开心、生气、难过等-学会表达自己的感受和情绪-培养学生的情商和情绪管理能力-增强学生间的沟通和合作意识
二、教学准备
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白板、标签纸表情图片
PPT演示文稿游戏道具
三、教学步骤
步骤一：导入活动
1.班长向学生们介绍今天的主题，表情认识，并解释其重要性。
2.分享一些常见的表情图片，并邀请学生自由讨论这些表情的意义和自己在什么情况下会产生这些表情。
步骤二：表情认知游戏
1.准备一些卡片，每张卡片上分别写有一种常见的表情的表情图像。2.将卡片随机发放给学生，要求学生找到卡片上对应的表情，并用口头表达的方式让其他学生猜测卡片上所表达的情绪。
3.每次游戏结束后，带领学生一起总结每种表情的特征和对应的情绪，帮助学生更好地理解和辨别不同的表情。
步骤三：表情书籍阅读
1.选择一本适合小班学生的插图书籍，内容涵盖不同表情的故事情节。2.配合PPT演示文稿，向学生展示书籍的插图和一些简短句子，让学生观察插图中人物的表情，并尝试猜测人物在故事中所表达的情感和内心感受。
3.逐页阅读书籍，并引导学生讨论每个插图中人物的表情及其与故事情节的关系。
步骤四：表情拼图游戏
1.将几张表情图片打乱顺序并切割成若干小块，发放给学生。
2.要求学生根据图片的特征和形状，合理拼接成完整的表情图片，并发表对这个表情的感受和想法。

3.学生完成拼图后，可以展示自己的作品，分享自己对于这种表情的理解和感受。
步骤五：情绪合作游戏
1.将学生分成小组，并让每个小组选出一名学生担任队长。
2.随机给每个小组发放一张表情卡片，并告知小组成员该表情所代表的情绪。
3.要求每个小组的队长通过面部表情和身体语言，以不使用语言的方式向小组成员发出关于该表情的指令。
4.其他小组成员根据队长的指令和表情，模仿队长所表达的情绪，并尽快合作完成指定任务。
5.每个小组完成任务后，在全班面前展示他们的表演，并让全班学生猜测表情卡片所代表的情绪。
四、教学延伸
1.按照同样的教学步骤，引导学生学会辨别不同的面部表情，如眼神、嘴巴等。
2.鼓励学生在日常生活中观察和研究不同的表情，并尝试去理解他人的感受和情绪。
3.配合家长，开展一些亲子活动，让家长参与到学生的表情认知中，进一步加强学生对各种表情的理解和沟通技巧的培养。
五、教学评估
可以通过观察学生在游戏和讨论中对于不同表情的准确辨别和情绪表达，以及学生之间的合作和互动情况，来评估学生是否达到了教学目标。
六、教学反思
在教学过程中，应根据学生的具体情况和反应，适时调整教学方法和游戏安排，确保教学内容能够更好地吸引学生的兴趣和参与度，促进学生的学习效果。同时，要注重对学生的情绪管理和情商的培养，帮助学生更好地理解和表达自己的情感。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/030b5a38fd4733687e21af45b307e87101f6f8dd.html