汉语国际教育专业标准
发布时间：2019-12-29 来源：文档文库
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汉语国际教育专业标准
**学院 汉语国际教育 专业标准
专业专业代汉语国际教育
050103 名称 码 学 学科类授予学文学学4 文学
制 别 位 士
一、专业学科基础 （一）主干学科介绍
本专业依托的主干学科为中国语言文学、 外国语言文学。中国语言文学包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与外国文学等二级学科的主要课程；外国语言文学包括英美文学等二级学科的视听说、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情及比较语言学、跨文化交际的研究
（二）相关学科介绍
汉语国际教育的学科体系主要包括对外汉语基础理论体系、教学学科理论体系、和教学实践体系。对外汉语教学学科基础理论体系主要包括语言学、汉语言文字学、教育学、心理学、文化学、社会学等。对外汉语教学学科理论体系主要包括对外汉语言文字学理论、语言习得理论、汉外对比语言学理论、汉语言文化理论、汉语言教育与教育心理学理论、汉语教学与汉语教学法理论、对外汉语教学研究方法论等。对外汉语教学学科教学实践体系主要包括对外汉语言教学实践（听、说、读、写、译等技能教育实践）、汉外语言对比教学实践（针对不同文化背景的汉语言教学实践）和对外汉语言教学学科中的汉文化教学实践等。
二、专业培养目标和要求 （一）专业培养目标
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本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国语言、中国文学、外国文学、中外文化有较全面的了解，具备汉英双语会话和写作、跨文化交际等基本能力，并具有进一步的语言应用潜能，能在国内外各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事汉语国际教育工作和中外文化交流工作的复合型、应用型的高级专门人才。
（二）专业培养要求 1.素质要求
（1）本专业培养具有高级思想道德素质的人才。要求培养政治素质过硬、思想素质明晰、道德品质优良、法制意识浓厚、诚信意识强、团队意识强的优秀人才。
（2）本专业培养具有高级文化素质的人才。要求培养文化素养高、文学艺术修养深厚、现代意识强、人际交往能力强的优秀人才。
（3）本专业培养具有高级科学素质的人才。要求培养具备科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识的优秀人才。
（4）本专业培养具有高级身心素质的人才。要求培养具备强健身体素质、过硬的心理素质的优秀人才。
2.能力要求
（1）本专业要求培养具有获取知识能力的优秀人才，要求培养具备自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力等的优秀人才。
（2）本专业要求培养具有应用知识能力的优秀人才。 （3）本专业要求培养具有创新能力的优秀人才。 3.知识要求
（1）掌握汉语言文学学科的基本理论和基础知识，具有良好的文学修养，对有关的人文社会科学、自然科学知识有一定的了解；
（2）掌握汉语国际教育学基本理论与方法，具有对外汉语课堂教学的基本能力，并争取获得汉语国际教育教学资格证书；
（3）具有较强的汉语、英语语言的听、说、读、写、译的能力，具备中外语言文化的交流沟通技巧，普通话水平要达到二级甲等以上；
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（4）能熟练地使用计算机从事汉语国际教育工作和其他工作，具备文献检索、资料收集、社会调查、计算机网络和数据库应用的能力，能初步从事本学科的科学研究；
（5）了解我国对外交往的有关方针、政策、法规，具有一定的外事活动能力；
（6）了解国家关于语言文字的法规和方针政策，了解本学科的理论前沿、应用前景的发展动态，具有良好的职业道德和社会责任感。
三、专业课程体系及培养标准实现矩阵 （一）课程设置
本专业在课程设置上建立了对应的三大课程群。对外汉语基础理论课程群、教学学科理论课程群、和教学实践课程群。对外汉语教学学科基础理论体系主要包括古代汉语、现代汉语、语言学概论、应用语言学、社会语言学、文字学、词汇学等；对外汉语教学学科理论体系主要包括第二语言习得理论、对外汉语教学概论、对外汉语教育学引论等。对外汉语教学学科教学实践体系主要包括对外汉语言教学实践方面的课程如高级英语视听说、英语翻译、英语写作、英语国家概况、双语师范生技能等；汉外语言对比教学实践（针对不同文化背景的汉语言教学实践）和对外汉语言教学学科中的汉文化教学实践等课程如中国历史文化专题、国外汉学研究、跨文化交际理论、外国文化与礼仪等。
（二）实践环节
本专业在实现理论课程体系的基础上，加强实践环节的教学训练。学生在培养环节接受对外教师综合技能训练、主要内容为对外汉语教师综合技能实训，如试讲、微格教学等；中华传统才艺培训，如中国书画、民族音乐与舞蹈、武术、剪纸等；对外汉语教育实习及专业调研，如在国内外实习基地进行实践教学及教学调研等；并通过学年论文、毕业论文等培养学生的科研实践能力。
（三）专业培养标准及实现矩阵
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类内容 别
树立正确的思（1）思想道德修养维方法、科学与法律基础、中国近的世界观和人现代史纲要、马克思生观、一定的主义基本原理、毛泽人文社知科基础识
知识
知；具有良好概论、形势与政策 的自律意识和（2）素质教育公选高度的社会责课（人文社会科学任感
类）
和时事政治认社会主义理论体系社会文化知识东思想和中国特色培养标准描述 实现环节或途径
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（1）语言学概论、中国文化概论、应用语言学、对外汉语教掌握学科专业学概论
基本概念、理（2）一级学科平台、学科专论与方法；
业基本熟悉与本专业古代文学、古代汉理论和有关的方针、语、现代汉语、教育基本知政策、法规以心理学
识
及国际惯例与（3）通过开设专业规则；
课程教学，熟悉与本专业有关的方针、政策、法规以及国际惯例与规则；
专业基础课程：中国
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（1）核心课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、外国文掌握本专业核学、对外汉语教学概专业核心知识与方论、英语口语与听心知识法；了解专业力、对外汉语教学法
与扩展发展现状和前（2）扩展课程：应知识
沿知识。
用语言学、国外汉学研究、西方语言学流派、英语阅读、英语翻译、中外语言学名著选读
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（1）大学英语、英熟练掌握一门语口语与听力、第二外语，了解一外语(泰语、英语阅门第二外语，读、英语翻译、英语沟通、能够在跨文化写作等
能交流与环境下进行沟（2）外国文化与礼力
文字表通与表达；具仪、公共关系学、英达能力
有一定的人际语国家概况、中外文交往能力和团化比较 队合作意识
（3）素质教育公选课（语言文学类）
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根据社会急需和学科前沿，不断保持和增（1）学科专业导论，强其职业能职业和学业规划活力，制定并实自主学施继续职业发习和终展计划；具有身学习终身学习的能的意识力和追求卓越和能力
的执着态度；赛、职业技能认证等能够适应制度活动
与环境变迁和应对未来的职业挑战
期时间、学科专业竞（3）社会实践、假业名著阅读活动 （2）选修课程、专动
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（1）对外汉语教学概论、对外汉语语音教学法、对外汉语词专业基掌握本专业基汇教学法、对外汉语本技能本技能、具备语法教学法、中华才和应用一定的应用能艺专题、双语师范教能力
力
学技能、多媒体课件设计与制作等课程 