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群文阅读教学设计(精选5篇)
群文阅读教学设计(精选5篇)
发布时间:2022-12-16 17:38:23 来源:
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群文阅读教学设计(精选
5
篇)
群文阅读教学设计(精选
5
篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业
业绩问题的解决措施进行策划的过程。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地
帮助到我们吗?以下是小编精心整理的群文阅读教学设计(精选
5
篇)
,希望能
够帮助到大家。
群文阅读教学设计
1
【设计理念】
1
.
以“单元整合·群文阅读”策略为指导,
以主题整合单元,
以群文拓展主
题,培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。
2
.
以“知识树”的形式帮助学生梳理单元的学习内容及方法,
促进学生形成
良好的认知结构。
【教学内容】
1.
人教课标版教材小学语文第
10
册第五组课文:
《将相和》
、
《草船借箭》
、
《景
阳冈》
、
《猴王出世》
2.
人教版《同步阅读》教材第
10
册第五组课文:
《田忌赛马》
、
《火烧赤壁》
、
《汴京城杨志卖刀》
、
《齐天大圣》
、
《宝黛相会》
【教学重点】
1
.引导学生感受中国古典名著魅力,激发学生阅读中国古典名著的兴趣;
2
.
感受故事情节的曲折生动,
人物形象的栩栩如生,
学习古典名著中刻画人
物的方法。
3
.分享同步阅读中的体验,促进学生积极有效的课外阅读。
【教具准备】
1
.多媒体课件
2
.阅读浏览表
【教学步骤】
一、导入谈话
1
.播放《三国演义》主题曲《历史的天空》
(片断)
1
2
.师:黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣,可是,当我们阅读一本本古典名
著时,在我们眼前,又会飞扬起那一个个,鲜活的面容。同学们,这节课,就让
我们继续中国古典名著之旅
,
在文字的性灵中,去咀嚼、去感悟那一个个熟悉的
名字。
(设计说明:通过音乐和教师的谈话,把学生的注意引向本节课主题,营造
一个古色古香的氛围)
二、主题回顾
1
.课件出示人物图片,学生说出人物姓名,该人物出自哪篇课文,节选自哪
部名著?
21
蔺相如
-
《将相和》
-
《史记·廉颇蔺相如列传》诸葛亮
-
《草船借箭》
-
《三
国演义》武松
-
《景阳冈》
-
《水浒传》石猴
-
《猴王出世》
-
《西游记》
2
.哪篇课文给你留下了深刻印象,为什么?师随机完善知识树内容。
(设计说明:通过本环节回顾课本知识,并以“知识树”的形式进行归纳概
括。
)
三、阅读概览(主要是对同步阅读课本课文的检阅,使用好阅读浏览表)
1
.交流“阅读浏览表”1、
2
、
3
项内容。
同步阅读教材中,本单元编排了
5
篇课文,谁能说说文章的题目,以及选自
哪一部名著。
2
.小组交流“阅读浏览表”第
4
、
8
项内容。
五篇课文讲述了五个引人入胜的故事,你最喜欢哪个故事?能简单地向同学
做个介绍吗?也可以在小组讨论一下自己的疑惑之处。
题目作者选自名著主要内容主要人物人物特点精彩句段问题
3
.全班交流,
师随机完善知识树。
(设计说明:通过本环节,初步整理课外阅读材料,并了解学生课外阅读状
况,为后面的片断分享和精彩赏析作准备。
)
四、片断分享(主要汇报、分享对文本感性趣的体验)
生汇报“阅读浏览表“5、
6
、7”项内容。师根据学生的汇报选取探究点,进
行深度及广度上的拓展。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0202e1a187868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7f4.html
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