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剪喜字

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教学题目：剪喜字课时：1课时教学目的：
知识与技能目标：认识和掌握剪纸的方法和步骤。过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。
情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，让学
生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣。
教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。
教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀，订书钉。教学过程：
一、提问导入：（挂图）出示红“双喜”字。
师:这个字,大家熟悉吗?(熟悉太熟悉了!这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!
这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。
今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪喜字》

二、认识工具和材料：
教师展示各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀，订书钉，并简单讲解各自的使用方法和用途。（创设剪“双喜"这样一个情境,激起学生动手兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极参与课堂教学.）
三、学生示范，教师旁边协助。
师;这个字谁会剪？有哪位学生愿意尝试一下“剪喜字”?学生举手上前，利用实物投影仪器将学生的剪喜字过程呈现在大屏幕上，教师在旁总结学生的方法并归纳步骤：:对！可以先把纸对折,画上线,再剪.(折叠、画线、剪裁。因为喜也是轴对称图形,对折一次,画上一个喜再剪下；对折两次只要剪喜的一半就可以了。板书：剪纸的折法：对称折
现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜剪下来,好吗?(学生剪,老师巡视指导
四、拓展训练：生答师演示折叠双喜，以及喜字的其它形式。
作品展示及小结:
师:剪好的同学,请把双喜举起.(看一下很多同学都已剪好,而且很漂亮!谁愿意说说你是怎么剪的?

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/01e012e49b89680203d82579.html