《山水田园诗鉴赏》讲学稿
一.山水田园诗概念：
1.所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌。
2.所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。
二.表达的思想感情
1.隐含了诗人贬谪后的孤寂悲凉之情。
2.对自然美景（祖国山河）的热爱与赞美。
3.对自由宁静悠闲恬淡的田园生活的喜爱与向往（对归隐生活的渴望）。
4.对官场仕途的厌倦、对功名利禄的鄙弃。(或生不逢时、怀才不遇的感慨）。
5.对生活、对人生哲理的感悟,抒写自己的志趣追求，表明自己高尚节操的人生态度。
三.常见考题
（一） 描景（描写画面）：
首先要抓准意象。其次展开联想，形成画面。最后运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。
实战分析 过湖（2012金华卷）
舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来
1.发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 。
（二）炼字（动词、叠词）
答题格式：
实战分析 游双龙洞
浮船卧览青石流，双龙仙迹石境秀。冰壶一洒寒山水，浇尽人间万种愁。
1. 诗中“秀”、“洒”用得很有意思，请选择其中的一个，说说你的理解。
春晚书山家屋壁 （贯休）
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
【注】春晚，即晚春，正是山家农忙春耕季节。
1.贯休的词善用叠词，请你说说第三句中“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里？
（三）赏句
答题格式：
修辞手法：
表现手法：
实战分析 题八咏楼
千古风流八咏楼，江山留与后人愁。水通南国三千里，气压江城十四州。
1.后人评价这首诗时说“江山留与后人愁”的“愁”字用得好，为什么？
2.请简要赏析“水通南国三千里，气压江城十四州”.
春 雪（韩 愈)
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）
（四）把握情感
关注 ；联系 ；了解 ；把握
四.山水田园诗分析语言常用语
生动形象、欢快风趣、质朴淡雅、清新自然、对仗工整、简洁凝练等。
五.山水田园诗情感表达常用语
欣喜欢快、惊喜愉悦、热爱向往、恬淡闲适； 惆怅迷惘、孤寂悲凉、感时伤世、抑郁沉闷；
寄情山水、归隐林泉、豁达乐观、超尘脱俗；怀才不遇、壮志难酬；清高孤傲、愤世嫉俗。
实战分析
江村即事
唐·司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
1.这首诗写出了“江村”怎样的特点?
2.本诗表达诗人怎样的情感?
秋暮送裴垍员外刺婺州
鲍 溶
婺女星边气不秋，金华山水似瀛州。含香太守心清净，去与神仙日日游。
1.一二两句写出了金华山水的什么特点？
2.三四句表达了诗人的什么情感？
春行即兴 （李华）
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注】：本诗写于安史之乱之际。
1.这首诗写了作者春行时的见闻，诗中描写了哪些景物？
2.第三、四句中透出诗人怎样的情感？
（一） 柳
[唐]郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
【注】①会得:体会得。②丝：柳枝 。③絮：柳絮。
1.诗中两个“半”字用得很妙，妙哉何处？
2.本诗表达了诗人怎样的感情？
（二）淮上渔者
（唐）郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
3.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。
（三）夏昼偶作
（唐）柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖(yǒu)：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指捣茶用的石臼。
4.这首诗中体现睡得很深的一个字是 ；以有声衬无声的一个字是 。
5.诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
（四）山中留客
张 旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，进云深处亦沾衣。
6.首句中“弄”字有什么表达效果？
7.这首诗表达了作者怎样的感情？
（五）书湖阴先生壁二首（选一）
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼（tà）：闯进门来。闼，小门。
8.说说“两山排闼送青来”一句中“送”这个字有什么妙处？
9.结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
（六）山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
10.第二句中的“入”字用得很巧妙，请试作赏析。
11.诗人站立在山亭之上欣赏夏景，心情如何？
（七）次韵周辅道中
陆游
山灵喜我马蹄声，正用此时秋雨晴。日淡风斜江上路，芦花也似柳花轻。
12.诗歌前两句富有情趣，请作赏析。
13.诗歌表达了诗人秋游时怎样的心情？
（八）湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
14.说说诗中使用“乱”字的好处。
15.全诗写出了游人怎样的心情?
（九）野望
[南宋]翁卷
一天秋色冷清湾，无数峰峦远近间。自上山来看野水，却于水底见青山。
16.诗歌前两句是怎样突出“秋色之壮美”的？
17.诗歌三、四句表达了诗人怎样的心情，请略做分析。
（十）田园乐
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
18.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）
19.两句描绘了一种怎样的生活？（2分）
（十一）村夜
白居易
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。
20析诗歌前两句，说说写出了秋夜怎样的特点？包含了作者怎样的心情？
21诗歌后两句笔锋一转，大自然的如画美景使诗人暂时忘却了自己的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。这可以看出诗人怎样的人生态度？
（十二）暮春归故上草堂
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹西窗下，不改清阴待我归。
22.诗在表现手法上极具特色，请你选两点作简要的赏析。
23.画有在纸中者，有在纸外者”，同样，诗有在言中者，有在言外者，请你说说这首诗的言外之意。
【练习参考答案】
1.既如烟又似雨，连个“半”字生动形象地写出了春雨迷蒙的样子。
2.包含了诗人心中无限的离愁别绪。
3逐 移
4熟、敲
5.露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。
6用拟人的修辞手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
评分：写出修辞手法1分，写出景物特点1分，共2分。意思对即可。
7达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。评分：共2分。意思对即可。写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。
8使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。
9出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
10“入”字既写出了池水清澈见底，楼台倒影十分清晰的景象，又化静为动，将倒影写活了。
11然自得、悠闲自在。
12用侧面衬托的手法，借传说中的山神含蓄表达了秋雨初晴时心旷神怡的感受。
13.喜爱山水、怡然自乐
14.“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺飞舞、穿梭于林间枝头的动感。（每答出一个要点，得l分。意思对即可。共2分。）
15.写出了游人愉快的心情。（2分）
16.作者借用天高湾清、层峦叠嶂等自然现象，形象地描绘了山区秋色的壮美。
17.作者本来不是有意来看山东倒影，却因偶然而得，野水映着山影，景色更觉美丽，所以作者兴奋异常，一个“却”字，传达出作者这一心情，本想看水，却既看到水又看到了山，真是喜出望外。颇有人生的哲理。
18.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。
19.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。
20.作者从视觉、听觉入手，点出了秋色的浓重与凄清。行人绝迹，万籁无声，萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。
21.诗人有感伤，有孤寂，但没有颓废，没有消沉；有惊喜，更有希望，传达出诗人对对生命宁静平和的思索。(若答出“豁达乐观”的人生态度也可)
22.采用了对比的手法，用黄鸟、辛夷花、杏花的“改”与竹的“不改”相对比，突出了我对竹的喜爱之情。 采用了拟人的手法，赋予西窗竹以人的思想感情：不改清阴，为的是迎接它的主人的归来。
23.诗人对不改清阴“西窗竹”情有独钟，赞美的是竹的不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的品格，由此寄托自己的情趣与节操。
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