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我形我塑

发布时间：2022-12-25 14:56:03 来源：文档文库

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我形我塑
——创意泥人
指导教师：田玲
学校：川大附小科目：美术执教：袁铭年级：五年级教材分析：
本课属于“造型·表现”领域的内容，是在《雕塑之美》的基础上进行拓展，结合我校泥塑课程的开展，使学生从毕加索平面的立体主义绘画，进入到立体的雕塑表现形式。通过对胡安·里波列斯雕塑作品的欣赏让学生感受其作品线条简练、明快，造型夸张，色彩鲜艳的艺术风格。使学生从他的作品中学习艺术作品主题创想的表现方法，感受到创新精神，激发学生的想像力和创造愿望。学情分析：
本课的教学对象为小学五年级学生，这一年龄段的孩子，已有一定的泥塑造型基础和表现技能，想象力丰富，学生都具有自己鲜明的个性针特征，针对五年级学生的这一特点设计的《我形我塑》一课，着重在感受大师艺术的艺术特色，了解人物多面的造型方法，学习作品的主题创想，尝试创作一个独特自己的雕像。学习目标：
知识与技能：通过欣赏胡安·里波列斯的雕塑作品，感受他作品如何在多彩中寻求和谐、统一，初步学习人物两面或多面的造型表现方法及主题创想，并运用这种方法创作一个独特的自己的雕像。
过程与方法：通过观察、分析、判断与讨论，理解毕加索和里波列斯的艺术作品风格，表达对其美术作品的感受和理解，运用探究学习的方法，尝试用人物多面的造型表现方法创作雕像。
情感、态度和价值观：让孩子们在欣赏中初步感受大师作品的内涵，体验创作雕像的乐趣，体会艺术传承和创新的重要意义。培养学生的探究意识和创新精神。学习重点：了解、感悟画家胡安里波列斯在毕加索的基础之上，创新出自己的艺术风格，激发学生的创想意识，创作一个独特自己的雕像。
学习难点：尝试人物多面的造型表现方法，激发学生的创想意识，创作一个独特自己的雕像

课前准备：
1、（学生）彩泥。
2、（教师）彩泥，作品投影片若干、作品展示台，实物投影仪等多媒体教学设备。学习过程：二、教学设计教学环节
教师活动
学生活动

教学意图
巩固已学
组织教学观察学生学具摆放情况，师生相互问
好！
欣赏导入
引导学生观察、回忆毕加索的艺术特色
1、欣赏毕加索的作品
观看课
件，说出毕加的知识。索作品的艺
2、问题：你从哪里看出是毕术特色加索的作品？
小结：毕加索的立体主义特点
讲授新课
一、感受里波列斯作品的艺术特色。
认真观
通过观察，
察，小组探究探究使学生先
从整体上感受里波列斯作品的艺术特色。

师：毕加索的立体主义得到很完成表格多艺术家的推崇，其中就有西班牙艺术家胡安里波列斯，他被誉为“当代毕加索”。
1、出示PPT：里波列斯问题：今天我们就来研究这位艺术家的艺术特色，他的作品在色彩、脸部造型、身体造型、主题创想方面有什么特色？
出示PPT：里波列斯的雕塑作品2、小组讨论完成桌上表格。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/01891e6eed3a87c24028915f804d2b160a4e8621.html