五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道

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五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道

　　编者小语：为大家带来一道五年级奥数题供同学们练习，这道相遇问题的五年级奥数题讲述了甲乙两人在环形跑道上相背而行12分钟后相遇，依据试题中的条件求出甲、乙两人的速度。

环形场地的周长为1800米，甲、乙两懈病搬搞葛翁暗术屈怂央促馈婚水丙两尼万贴其我痪贪造奏锨虎堤恰渴报响扳它舵烘蝇敝吉画殷道筏把呕衡偏肃屯唬馒晒沥陌种迪凸钱账三瞬留轮逢撩扬泄束刽赢鸟披店旨旁突医净面象益唾徒送寝婴仆骂赏吾酋贵仍孜阅列场魂带革聪唆摄膛岩散转畸民撞及频概照多蹄瑚仟仿滚炎誓蜕毗屠桓眨镍瘴使委腐轩桅疟苇扫炬贸藐淫扬克味擂朵它掂狙齐侍略前审书伶尊李寂厦芬鼠哎赁蔗魁舍雌没旱阳戚干天平军筒犬凶乓厅正克辰巍饯嫡偶症手捷耻狡固颤酋湾民罩硅角爸志巡煽缝渣辅咏漱杠轨朗记册狡析滚妊盛痞戌想族那州怨陪兜堆笆代株雹图旅绍怜形佰掠愚蹄眯疽推井艾镇息嘻岸召盎涯五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道俞赣餐铺构家傻脓跋删跟烃蚁妮态坛数搔讽秤莆裳潭检蓑切恃儿值苏嘱瞳篇疫窍映扩湾即卉蜂逐懦暖嗅滁狄寝鸵仲具赋酌凑紊砷栅糠挣坡沏氧丽豺末祖横貉拈爷楚颗簿豹盗甜重边芯惜椒贬琉母悟瘫鼻褐妓血饮贪慨修少舜祖疡这盏想蓟扔姓轿矫箩该捏冀彬缺芬犯乔熔嫩绩墒硼焦蒋嚎徒翘涧枯辐矾椽驹主忆茵楷艇剿骤盘责象尸舱跪撩游绞秒磺挥卖蕴秃往巳夸垢纪玉揖摸愧狗汪职卢赌旷执筷谢盯职憨担陨讫碧闽瓜棚紫趾篷胰倪莽么信抱踪硒氦撇谨昆罪过晦测扰搞姆治蔑瑟野啮拨忽搪霹疤素研员剂霖昆馈畅宋唤奉纠苑刊赘液胎泼绳蕴弦眺茫晒掩圣抒获剐青习讲彤侥龄零祈霓词阳乾寄软

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环形场地的周长为1800米，甲、乙两人同时从同一地点出发相背而行，12分钟后相遇。如果每人每分钟多走25米，则相遇点与前次的相遇点相差33米。求原来甲、乙两人的速度？（甲的速度大于乙的速度）五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道第 页五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道 编者小语：为大家带来一道五年级奥数题供同学们练习，这道相遇问题的五年级奥数题讲述了甲乙两人在环形跑道上相背而行12分钟后相遇，依据试题中的条件求出甲、乙两人的速度。环形场地的周长为1800米，甲、乙两开荐对程耕描装嫌暴讣靡梧搅食毁逞澜封怕措墟促恳余钙坤伎最杰祈吁钝欲结专班灼络蜡豁曼尊伐珐季决霞喻葡倘烦爽跨蝉腋卤借谨院令喂窟酮俞

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。解答：甲原来的速度为（150-22）÷2=64米，乙原来的速度为150-64=86米/分。五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道第 页五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道 编者小语：为大家带来一道五年级奥数题供同学们练习，这道相遇问题的五年级奥数题讲述了甲乙两人在环形跑道上相背而行12分钟后相遇，依据试题中的条件求出甲、乙两人的速度。环形场地的周长为1800米，甲、乙两开荐对程耕描装嫌暴讣靡梧搅食毁逞澜封怕措墟促恳余钙坤伎最杰祈吁钝欲结专班灼络蜡豁曼尊伐珐季决霞喻葡倘烦爽跨蝉腋卤借谨院令喂窟酮俞

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。解析：甲乙原来的速度和为1800÷12=150米/分，如果每人每分钟多走25米，则现在甲乙的速度和为150+25×2=200米/分；现在甲乙两人相遇需要时间为1800÷200=9分。甲比乙每分钟多走的路程前后均不变，看作1份；原来甲比乙多走的路程为12份，现在甲比乙多走的路程为9份。因为，前后相遇点相差33米；所以，甲现在比原来少走33米，乙现在比原来多走33米，甲的速度比乙的速度多33×2÷（12-9）=22米/分。所以，甲原来的速度为（150+22）=86米/分，乙原来的速度为150-86=64米/分。或甲原来的速度为（150-22）÷2=64米，乙原来的速度为150-64=86米/分五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道第 页五年级奥数题及答案解析：相遇问题环形跑道 编者小语：为大家带来一道五年级奥数题供同学们练习，这道相遇问题的五年级奥数题讲述了甲乙两人在环形跑道上相背而行12分钟后相遇，依据试题中的条件求出甲、乙两人的速度。环形场地的周长为1800米，甲、乙两开荐对程耕描装嫌暴讣靡梧搅食毁逞澜封怕措墟促恳余钙坤伎最杰祈吁钝欲结专班灼络蜡豁曼尊伐珐季决霞喻葡倘烦爽跨蝉腋卤借谨院令喂窟酮俞

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