浅谈小学数学教学中学习兴趣的培养
【摘要】 小学数学教学是数学学习的启蒙教育，它为学生今后的数学学习奠定了基础. 但是小学生还处在成长的初级阶段，他们的注意力很难长时间集中在学习上，笔者认为学习兴趣可以很好地激发学生学习的积极性和主动性，而如何激发并保持小学生的学习兴趣是小学数学教师首先需要解决的问题.
【关键词】 小学数学； 兴趣； 激发
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，它可以激发起人们学习的欲望和动力. 特别是对于小学生来说，兴趣是他们学习不可缺少的动力. 小学生刚进入数学这个广阔的天地，他们有很强的好奇心，也有学习数学的强烈愿望，但不具备学习数学的一些技巧和经验. 在这个起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，促使学生处于动态之中，保持独立思考，积极参与活动，主动学习知识，是小学数学教师要解决的首要问题. 笔者认为，培养学生的学习兴趣应当贯穿在数学教学的每个环节，应当贯穿在教学活动的全过程. 下面我们就一起来谈谈小学生数学兴趣应如何培养.
一、培养学生自信心，使学生勇于创新
“自信心是通向成功的阶梯”，培养学生自信心，就是要通过教师的训练，培养、帮助学生祛除自卑心理，使学生无所顾忌，大胆质疑，大胆设想，大胆求异，大胆创新. 在具体教学活动中，教师要做到充分尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生对数学问题的思考，尊重学生主动学习的精神，尊重学生的发现，尊重学生创新性的思维. 具体表现为：一是课上应多表扬，少批评；二是要让学生体验获得成功的喜悦，觉得“我能行”、“我真行”；三是紧密联系学生熟悉的生活实际，以他们的经验出发，引导其探求新知识，让学生在熟悉的生活环境中，激发学习积极性.
二、营造轻松欢乐的课堂气氛
教师在教学活动开展中，重视营造宽松和谐的课堂环境，能激发学生学习数学的浓厚兴趣，使学生在心情愉悦的氛围中，快快乐乐地学习知识，在玩玩闹闹中长才干，获得创新的成功经验，这对培养学生的学习兴趣是十分重要的.
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