《不懂就问》
《不懂就问》教学设计之二北京航空航天大学附属小学王艳梅
第1课时一、教学目标：
1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字17个。3、指导学生书写生字“孙、私”。
4、继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。二、教学重难点：
重点：1、读课文，理解课文内容。2、认字17个。
难点：1、引导学生运用识字方法自主识字。2、写字“孙、私”。三、教学准备：
孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。
四、教学过程：
（一）导入。
这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候的故事，课文的题目是：“不懂就问”。指名读课题（2人）。全班一起读课题。（二）初步学习课文。
1、谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？（3人说）2、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。3、不懂的问题提出来。
主要板书和解决以下几个问题：
