《海底两万里》章节导读

《海底两万里》章节阅读练习

一、 飞逝的巨礁

1.这一章是小说的开始，它说到在 年和 年接连了 起奇怪的海上事故，而且这些事故都和一个有着长长的梭子状、优势泛着磷光、比鲸鱼的个头儿大、而且速度也比鲸鱼快得多的能飞逝的无法抓住的“暗礁”有关，这个“暗礁”其实是

二、 赞成与反对

1.这部小说是以第一人称叙述的，小说中的“我”叫什么名字？他的身份是什么？在小说中他有什么奇特的经历？

2.在这一章里，人们以为造成海上事故的“暗礁”、“可怖的怪物”是一头 。

三、 随先生尊便

1. “我”的仆人叫 。从这一章里可以看出他最大的特点是 。他随着 教授一起落到了 中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。

四、 内德·兰德

1.阿伯拉罕·林肯号的舰长叫 。他的任务是什么？这位舰长是个

的人。

2.阿伯拉罕·林肯号的全体船员都盼望着发现“独角鲸”，为什么？

3.阿伯拉罕·林肯号上面除了歼灭性武器样样俱全，它还有更好的武器，那就是 大王 。他是一位职业 。他也和 教授一起落到了 中，在十个月的时间里，进行了两万里的海底世界航程。

4.读了这一章，你认为内德·兰德是一个怎样的人？

五、 向冒险迎去

1.在阿伯拉罕·林肯号上，最不为两千美元所动的人是 。

2.在阿伯拉罕·林肯号上，最先发现“怪物”的人是 。

六、 全速前进

1.当“怪物”出现后，林肯号与“怪物”进行了几番较量：先是 ，后来是 ，最后是 。

七、 不知其种属的鲸鱼

1.为什么阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德掉到大海之后没有被淹死？ 开始的时候，他们产生了哪些错觉？

2.阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德是怎样进入到潜水艇内的？

八、 动中之动

1.三人最初见到两个艇员，先后用了四种语言跟他们交流，是哪四种语言？结果如何？

九、 内德·兰德的怒火

1.在这一章里，内德·兰德的情绪发生了怎样的变化？

一十、 海洋人

1.诺第留斯号潜艇的艇长叫什么？他自称与人类的关系如何？

2.尼摩艇长为什么会知道阿罗纳科斯教授？他对教授是什么态度？

3.诺第留斯号潜艇里客厅的陈设怎样？食物怎样？

4.尼摩艇长说：“大海向我提供一切”，这“一切”包括什么？请举例说明。

5.尼摩艇长为什么要生活在大海？（为了独立和自由）作者为什么要写这样一个船长？

十一、鹦鹉螺号

1.作者将诺第留斯号潜艇的大客厅比作一座“地地道道的博物馆”，为什么？

十二、一切都用电

1.尼摩艇长说：诺第留斯号潜艇上“一切都用电”，但使这首艇上能发出巨大动力的“电”从何而来？请简要说说。

2.有了“电”，又如何能使潜艇产生非常快的速度？关键的是什么？

3.艇中所需要的空气如何解决？

4.作者通过写诺第留斯号潜艇上“一切都用电”，他的目的是什么？

十三、几组数字

1.诺第留斯号潜艇的面积是多少？排水量是多少？

2.在小说的开始，人们以为诺第留斯号潜艇是一头“独角鲸”，它能发出强烈的光，这“光”实际上是诺第留斯号潜艇的一个什么装置？

十四、黑潮

1.在这一章里，诺第留斯号潜艇穿过了黑潮的激流，在这股暖流中，教授、康塞尔、内德·兰德看到了什么？

2.在这一章的末尾，作者向读者展示了晚餐食物的丰富和精美，为什么要写这些？

十五、一封邀请信

1.在这一章里，谁对谁发出了邀请？邀请的内容是什么？写信用的纸是木头做的吗？

2.教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？

十六、漫步海底平原

1.到克雷斯波岛森林要穿什么服装？内德·兰德有一起去吗？为什么？

2.请用一个词来形容海底平原。

3.克雷斯波岛森林在水下几米处？

十七、海底森林

1.海底森林只有树木吗？还有什么？

2.在海底森林遇到了什么大型动物？

十八、太平洋下四千米

1.这一章继续写诺第留斯号潜艇穿越太平洋，在穿越的过程中，“我”看见了“一个黑糊糊的大大的东西”，这是什么？

十九、瓦尼可罗群岛

1.尼摩向教授讲述了什么故事？

二十、托雷斯海峡

1.在托雷斯海峡，诺第留斯号潜艇遇到什么事？

2.在这一章里，阿龙纳斯教授、康塞尔、内德·兰德做了什么事？

二十一、陆上几日

1.在小岛上，教授他们做了什么？

2.在小岛上，孔塞伊、内德·兰德分别抓到了什么动物？

3.教授他们已经回到了陆地，还准备回到诺第留斯号潜艇吗？

二十二、尼摩艇长的闪电

1.在这一章里，诺第留斯号潜艇被什么人包围？数量？

2.遭到人数众多的土著人包围，尼摩艇长有什么反应？

3.包围诺第留斯号潜艇的土著人为什么迅速散开？

二十三、强制性睡眠

1.在这一章里，教授三人被“强制性睡眠”，“强制性睡眠”是怎么回事？为什么要这样？

二十四、珊瑚王国

1.诺第留斯号潜艇上的一位艇员受伤不治，艇长是怎样处理他的？

二十五、印度洋

1.在这一章里，“我确实是出于两难的境地”，两难指的是什么？

2.每一天，教授是怎么度过的？

3.在这一章里，作者写到一片向牛奶一样颜色的海水，你知道是什么造成的吗？

二十六、尼摩艇长的新建议

1.尼摩艇长的新建议是什么？

2.教授说，采珠是一种 的职业。

二十七、一颗价值千万的珍珠

1.在珠母沙洲，教授他们看到了一个巨大无比的珠母，如同一只“盛满水的圣水缸”，这个“珠母”居然有 米多宽。他们还看到一颗珍珠大得如同 。

2.他们在看一个采珠人采珠时，发现采珠人将被袭击。你知道将要袭击采珠人的是什么？

3.当他们遇到巨鲨时，是谁和谁杀死巨鲨？

4.尼摩艇长如何对待受伤的采珠人？

5.尼摩艇长为什么要冒着生命危险救助采珠人？

二十八、红海

1.请你引用尼摩艇长的话来描述一下红海的水下世界？

2.红海为什么“红”？

3.在这一章里，教授赞美诺第留斯号潜艇是一艘 、 、

的艇。

4.艇长提到一条隧道，这条隧道叫 ，由 通到 。

二十九、阿拉伯隧道

1.在阿拉伯隧道他们遇到一条真正的美人鱼了吗？

2.在阿拉伯隧道，他们遇到了什么危险？

三十、希腊群岛

1.在这一章里，艇长做了一件让教授非常吃惊而又困惑不解的事，是什么事？

2.在航行的途中，突然温度上升，是什么原因？

三十一、地中海上的四十八小时

1.地中海很美，但在海底深处的一些景象常常让教授心惊胆战，这是些什么景象？

三十二、维哥湾

1.在这一章里，教授他们做了逃跑的准备，成功了吗？为什么？

2.诺第留斯号为什么要在维哥湾的海底艇下来？

3.艇长已经离开了人类社会，要那么多财宝有什么用？

三十三、失踪的大陆

1.逃跑还有希望吗？为什么？

2.在这一章里，“我”跟随艇长再次作了一次海底漫步，有看到了一片森林，这片森林给之前看到的有什么不同？

3.在这次海底漫步的过程中，“我”看到远处有一片强光，这片强光是什么？

4.在这次海底漫步的过程中，“我”还看到了一座随着整个大陆下沉而沉没的城市，这座城市叫什么？

三十四、海底煤矿

1.在这一章，诺第留斯号潜艇去到了一个黑漆漆的空间，这个地方叫什么？对于诺第留斯号潜艇来说，有什么作用？

2.在船籍港里，内德·兰德得到了一种东西，是什么？

三十五、马尾藻海

1.诺第留斯号潜艇去到了一片奇特的海域，它奇特在哪里？

2.艇长决定进行一次勘测实验，实验的目的是什么？结果呢？

3.诺第留斯号潜艇到达所能到达的海洋的最深处时，还能看得到生物吗？

4.艇长和教授拍的照片上可以看到什么？

三十六、抹香鲸和长须鲸

1.在读小说的过程中，我们读到的人物只有几个，但根据教授的推算，诺第留斯号潜艇上应该有多少人呢？教授是根据什么来推算的？

2.尼摩艇长为什么不同意内德·兰德捕杀长须鲸？

3.尼摩艇长为什么要捕杀抹香鲸？

三十七、大冰盖

1.诺第留斯号潜艇在驶向南极的途中被大冰盖封在了水下，在水下和冰冻在了一起，结果还是逃脱了，这是怎么做到的？

三十八、南极

1.尼摩艇长用什么方法确定他们真的到了南极点？

2.当确定了南极点后，尼摩艇长做了什么事？尼摩艇长称“南极”是是什么？

三十九、大事故还是小插曲

1.离开南极后，途中诺第留斯号潜艇又遇到了严重的危机，是什么？

四十、缺氧

1.艇长认为诺第留斯号潜艇面临什么处境？

2.艇上的人用什么方法自救？

3.谁救了缺氧的教授？怎样救？

4.最后，诺第留斯号潜艇如何逃出生天？

5.在这一章里，表现了艇长、艇员、内德和康塞尔怎样的品格？

四十一、从合恩角到亚马逊河

1.在这一章的开头，作者表现了人与人之间的美好，作者写了什么？

2.在这法属圭亚拉海域他们捕到了一种奇特的鱼，这种鱼叫什么？他们还利用这种鱼做什么？

四十二、章鱼

1.这一章写了一场激烈的战斗，是什么战斗？

2.这一章写到的章鱼有多大？文中写到的章鱼的最大的特点是什么？

四十三、墨西哥湾暖流

1.墨西哥湾暖流的水有什么特点？

2.文中哪句话反映教授对研究工作的热爱？

3.教授他们希望有机会能离开潜艇，对此，尼摩艇长是什么态度？请用艇长的话来回答此问题。

4.在暴风雨来临时，艇长是怎样做的？

四十四、北纬47度24分，西经27度28分

1.教授在北纬42度海域两千八百亩的深处看见了什么？

2.尼摩艇长到这片水域来的目的是什么？

四十五、大屠杀

1.诺第留斯号潜艇刚从“复仇者号”沉船处浮出水面就遇到一艘大战舰并遭到了炮轰，结果如何？

四十六、尼摩艇长最后的话

1.当教授三人又一次准备逃跑的时候，诺第留斯号潜艇遭遇到什么危险？

四十七、尾声

1.在诺第留斯号潜艇遭遇危险后，阿罗纳科斯教授、康塞尔、内德·兰德命运如何？

2.教授三人在诺第留斯号潜艇上呆了多长时间？他们两万里的航程穿越了哪些大海大洋？

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