作者：李文静
来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2014年第2期
《林教头风雪山神庙》是人教版高中必修篇目，选自《水浒传》第十回。它故事精彩，情节跌宕起伏，一直以来深受学生的喜爱。仔细研读这篇课文后，笔者认为这篇小说情节设置合理，具有开放性和曲折性等特点，而小说情节的发展又促成了林冲性格的演变。因而，从情节切入成为解读此文的一种有效途径。
一.合理的情节设置
小说情节的合理性，主要表现为联系的合理性、生活的合理性两个方面。而情节之间又有空间关联、时间关联、因果关联等具体形式，《林教头风雪山神庙》一文中突出表现了情节之间的因果关联。具体说来，林冲安于封建等级制度给他规定的社会角色，即使受欺也要逆来顺受，委曲求全。他从未想过要落草为寇，但他还是走上了梁山，为什么会有这个果？就是有高俅这个因，以高俅为首的恶势力不断迫害林冲，彻底断绝了他的活路，他才不得不反抗，投奔梁山。没有高俅这个因，就没有林冲投奔梁山这个果，逼上梁山也就无从谈起。
此外，小说源于现实生活，是对生活的提炼和概括，这就要求现实题材的小说情节具有艺术的真实性。《林教头风雪山神庙》中在东京岳王庙，林冲妻子遭高衙内调戏，“林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：‘调戏良人妻子，当得何罪？’恰待下拳打时，任得是高太尉螟蛉之子高衙内……先自手软了”。这就是真实的林冲，安于现状，怯于反抗。如果不仅拳头下去了，刀也下去了，就有违人物性格，不合情理，能这样反抗的只会是李逵、鲁智深等人。到了沧州还称高俅为太尉，出门之前不忘盖火盆，如此谨慎，这是长期生活态度养成的习惯，符合人物性格特点和艺术真实。
二.开放和曲折的情节特点
小说是叙事文学，要求显示事件所以发生的原因、经过，尽可能呈现复杂的人际关系、社会矛盾，具有可读性。同时要求情节具有曲折性，丰富、复杂、曲折的情节，能为塑造形象、挖掘事件的蕴涵留下广阔的空间。
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