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2016一2017九年级期末考试语文
2016-2017学年度九年级语文上期期末试卷(带答案)
西华县2016-2017学年度上期九年级期末考试试题卷语 文
注意事项：
1、本试卷分试题卷和答题卷两部分。
2、考试时间120分钟，满分120分。
3、考生要首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卷上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卷。
一、积累与运用(26分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) (2分)
A.尽管/尽职 剧场/一场战争 切身利益/切中要害
B.盘踞/拮据 浸渍/啧啧称赞 苛捐杂税/南柯一梦
C.提防/提拔 打结/张灯结彩 半身不遂/遂心如意
D.害臊/水藻 绮丽/旖旎风光 六畜 兴旺/蓄谋已久
2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) (2分)
A.讴歌 田竞赛 汗马功劳 自作自受
B.树梢 水龙头 趾高气昂 温文尔雅
C.怠慢 冠名权 忠言逆耳 怨天忧人
D.喝采 天燃气 不屑置辨 承前起后
3.古诗文默写。(8分)
(1)《<论语>十则》中，孔子认为可以作为终身遵守的准则的句子是___________________!
， 。
(2)富贵不能淫，___________________，威武不能屈。(《富贵不能淫》)
(3)晏殊的《浣溪沙》词中被称为“千古奇偶”的句子是：“ ， 。”
(4)“ ， 。”一句表达了诗人万分欣喜、准备还乡的心情。
(杜甫《闻官军收河南河北》)
4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)“你是猴子请来的救兵吗”曾是网络上风靡一时的流行语，其出自《西游记》中的哪一个故事情节?请对这一故事情节作简要概述。
(2)来一场说走就走的旅行是每个人的梦想。下面两部名著中的主人公就实现了“说走就走的旅行”，只不过他们都太冒险了，请任选其一，说说该名著中让你印象最深刻的冒险情节。
《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》
5.将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是( ) (2分)
①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。
②因为早在人类出现之前，地球就出现过冰川大规模融化导致的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。
③也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。
④气候变化在全球引起了激烈的争论。
⑤这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。
A.④②①③⑤ B.①③②④⑤ C.①③④②⑤ D.④①③⑤②
6.综合性学习。阅读下面材料，完成第(1)～(3)题(8分)
李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
(1)读懂图表，在上图的1.2处填入合适的文字。(2分)
1处 2处
(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。(2分)
(3)写出一位你知道的与“互联网+”相关的名人,并将他对推广“互联网+”所起的作用分析出来。(4分)
二、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下文，完成7～10题。(16分)
爱是岁月的书签
①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。拿下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。她一愣，随及心底涌起巨大的感动。
②“孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发!”
③那是母亲的笔迹。离开家乡这么多年，很少回去，即使偶尔回家，也不再带着一本书。可是，母亲依然记得她夹书签的习惯，依然记得在书签上给她留下温暖的只言片语。
④她从小就喜欢看书。那时常自己制作精美的书签，看到哪一页，便夹在那儿。而母亲第一次在书签上写字，却是小学四年级时。那时她正看一本《安徒生童话》， 那一天正好看到《海的女儿》，回来继续看时，就见到书签上母亲写了一句：“如果你是那条美人鱼，你会怎么做?”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想象力而惊讶。
⑤可是，她并没有告诉母亲答案，母亲也没有问她。后来，母亲就常在书签上给她留字，或是提出问题，或是提醒学习，而她，有时也会在书签上写下自己的困惑和疑问，母亲都会及时作答。这成了母女间的默契，平时说话从不说起这些事，而她也常常更换书签。
⑥读初中时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为向往，【A】少女的心事也因此绮丽多姿，那么多的悄喜轻愁美丽而又无奈。甚至有一段时间，她有些喜欢上了班里的一个男生，年少的心里便多了一份牵念。那个晚上，写完作业，她打开那本《我是一片云》，看到书签上有字迹：“先成长，先欣赏，再开花，再芬芳。”自从读初中以来，她极少在书签上写下自己的困扰了，而母亲依然能看出她的心事，在最恰当的时间，给予她小小的温暖与帮助。
⑦然后的时光就匆忙起来，学习和繁忙，使得整个高中三年，她看书没有以往一年多。常常一本书没看完，便被扔在那里，渐渐遗忘。可是每当想起，重新翻看，依然能看到母亲的话，虽然隔了许久，却是温暖依旧。
⑧大学第一年的寒假，她带了许多书回家。而没看几本，便被偶然发现的一件事扰得心思难静。有时想让心沉入书中的情节以忘忧，却是逐字看去，头脑中没有一丝痕迹。《百年孤独》只看了一小半，虽然每天都拿起，可书签依然固定在原来的位置。她在书签上写下了无数个“孤独”，那一天终于看到母亲的回话：“我们一直在!”
⑨她又换了一枚书签，写下：“一切都是真的?”隔了一天，她从外面回来，拿起书时，看到母亲的话：“是真的!可一切都在，我们依然，一直，一直。”久久地凝望着那些字，心里便渐渐释然，是的，一切都在，一直。开学离开时，她拥抱了父亲和母亲，这是以往从没有过的举动。而父母的眼中，也闪烁着晶莹。
⑩然后是恋爱又失恋，沉默的日子里，以书遣怀，自制的书签依然，故乡却千里，再也没有那些字句慰藉无助的心灵。有一次，她给母亲买了件衣服，便把一把书连同夹着的书 签一同寄回。过了些天，果然收到母亲寄回的书，书签上熟悉的字让她有要流泪的冲动：“记住曾经的美好，走向未知的美好。”
⑪就在这样琐碎的成长中，她渐渐地成熟，也学会了独自去面对。大学毕业后，工作，成家，依然离母亲遥远，看书的时候便越来越少了，【B】而那些温暖的书签，也是慢慢沉入时光的湖。只在偶尔的旧梦中重来，一枕的旧日美好时光。这次回家，也是为了散心，无论工作还是生活，都面临着重大的选择，她一时不知何去何从。而为了聊解途中寂寞，便带上本书，拿起书，就像从前般，随手做了个书签。
⑫此刻，在火车上，她的心里漾着暖暖的感动，就像少年时一般。而和遥远的从前，却又是不同的心境。大一那年的寒假，她无意间得知，自己并非父母的亲生女儿，从那以后，再看到母亲的字，便多了更深一层的体悟和感激。
⑬回到自己所在城市的那个晚上，她找出收藏了二十年的那些书签，一一摆放在眼前，静静地看，仿佛一道爱的桥梁，从自己的心开始，延伸向那个遥远人儿的心里。
7、通读全文，按故事发生的先后顺序，用简洁的语言将母女二人围绕书签所发生的相关情节补充完整。(4分)
a →初中时向往爱情，母亲书签留言，给女儿引导、帮助→
高中三年，母亲依然书签留言鼓励女儿→ b
8、本文语言朴实真挚又意味隽永，请从语言运用的角度，对文章【A】【B】两处的加点词语，任选一处进行赏析。(4分)
【A】处从修辞运用的角度分析，【B】处从词语运用的角度分析。
我选( )处：
9、本文属于哪种记叙顺序?请结合文章内容分析其作用。(4分)
10、文中的母亲令人难忘，请结合内容分析母亲的形象。(两点即可)(4分)
(二)阅读下文，完成11～14题。(14分)
读书是一种心灵修复
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重， 驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④ ， 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”;孟子说，“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”;王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 (摘自《人民日报 》)
11、选文的中心论点是什么?(3分)
12、在第④段段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段首句一致)。(3分)
， 。
13、请简要分析本文的论证过程。(4分)
14、本文第③段划线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法?有什么作用?(4分)
三、古诗文阅读 (共14分)
(一)阅读下面两个语段，完成15—18题。(10分)
(一)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》)
(二)君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣 ⑤驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉⑥，取舍不苟也夫!
(节选自《吕氏春秋》)
【注】①诚：同“成”，实行。 ②廪丘：齐国地名。 ③未之行：没有采纳我的主张。 ④丘：孔子名丘。 ⑤趣： 同“驱”。 ⑥：万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬。
15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) (2分)
A.万钟则不辩礼义而受之 辩：通“辨”，分辨
B.万钟于我何加焉 加：虚夸
C.是亦不可以已乎 是：这种做法
D.动必缘义 缘：遵循
16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?
17.语段(一)中，“乡为”和“今为”的排比句运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
18.语段(一)中的乞人和语段(二)中的孔子为什么不肯接受别人的赐予，请结合具体内容用自己的话分别概括出来。(3分)
(二)阅读下面一首诗，完 成19～20题。(共4分)
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
19.请描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的情景。(2分)
20.全诗表达了诗人怎样的情感?(2分)
四、作文(50分)
21.从下面两个题目中任选一个作文。
(1)题目： ，让我的生活更加精彩(读书、创新、宽容、挫折……)
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面的材料，然后作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少女士上门求购，生意十分红火。
上面材料引发了你怎样的思考?请结合自己的经历、体验与感悟，写一篇文章。
要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2016-2017学年度上期九年级期末考试
语文试题参考答案
1、D
2、B
3、古诗文默写。(共8分)
(1)其恕乎!己所不欲，勿施于人
(2)贫贱不能移
(3)无可奈何花落去，似曾相识燕归来
(4)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
(每空1分，有错字该空不得分。共8分)
4、(1)大战红孩儿
示例：枯松涧火云洞住着牛魔王和铁扇公主的儿子“红孩儿”，红孩儿扮作孩童骗取了唐僧的信任，并趁机将其掳走。悟空与八戒与其打斗，被他的三味真火烧得败下阵来。悟空请来龙王帮忙，却适得其反。八戒去请观音，又被红孩儿变得假观音骗入洞中，悟空变得牛魔王也被他认出。最后只好请来观音将其降服，救出了唐僧和八戒。(故事情节1分，简要概述3分)
(2)示例1：《鲁滨逊漂流记》 让我印象深刻的是鲁滨逊第三次航海的经历。他们的船被摩尔人的海盗船击溃，鲁滨逊成了奴隶。之后他整天寻找机会逃跑，但直到两年后的一天才得以脱身。之后，在海上经历了一个月惊险的逃亡生活后，他终于获救，被好心的船长带到了巴西，在那里买了一个庄园，做了庄园主。
示例2：《格列佛游记》 让我印象最深刻的是格列佛第一次航海的经历。格列佛在航海途中遇险，死 里逃生，漂到小人国，被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民的好感。后来在他的帮助下，小人国打败了邻国。但格列佛也遭到了小人国大臣的嫉妒，他们准备除掉格列佛，格列佛听到风声，赶紧逃走了。 (意思对，逻辑清晰即可)
5、D
6、(1)传统交通 淘宝网、赶集网(类似网站等)
(2)将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术运用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。
(3)示例1：马云，是一个 “互联网+”的杰出实践者，他 将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。
示例2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。
7、a. 小学时候读书，母亲在书签上写下问题，激发女儿丰富的想象力;
b.大学期间，母亲书签上留言排遣女儿内心的孤独，鼓励她牢记生活的美好。
8、我选A 赏析示例：运用暗喻(或比喻)，把少女的心事比作绮丽多姿的风景，生动形象地写出了“她”因对爱情的憧憬而复杂敏感、细腻多情的心绪。
我选B 赏析示例：“沉入”一词生动传神地写出当这些书签完成它的使命，渐渐被我遗忘的情景。
9、倒叙的顺序。先把故事的结局(坐火车返回工作单位)提到开头来写;然后按故事的发展顺序来写，即回忆了自己从小学四年级到参加工作后，一路伴随着母亲的书签留言温暖成长的经历。运用倒叙，避免了事情的平铺直叙，使故事波澜起伏，一波三折，吸引 读者。
10、①母亲是一个关心疼爱孩子，理解谅解孩子的人，从文中一次次的书签留言可以看出。
②母亲是一个懂得把握教育契机、有教育智慧、教子有方的人，如当我上初中开始向往爱情时，母亲通过书签留言让我明白“先成长，先欣赏，再开花，再芬芳。”的道理。
③母亲是一个善良、有爱心的人，从文末“我并不是母亲的亲生女儿”可以看出。
11、读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式(读书是一种心灵修复)。
12、示例：读书可以防止(远离)浮躁贪婪(庸俗无聊)，让心灵宁静淡泊(澄澈)。(意对即可)
13、选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”;接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处;最后点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”。
14、 比喻论证;把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’ 可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’ ”，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。
15、B
16、先前(有人)宁肯死也不愿接受，现在(有人)为了熟识的穷人感激自己却接受了：这种做法不是可以让它停止了吗?
17、运用了对比论证的方法。强调了人不能失其本心，论证了“舍生取义”的观点。
18、语段(一)：因为乞人虽然饥饿却仍将“义”看得重于生命，甚至可以宁死不食。语段(二)：因为孔子认为君子的一言一行都要符合“义”，在取舍上更应该做到“义”不苟且。
参考译文：
君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子谒见齐景公，景以赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说:“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣也，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊!
19、秦淮河上秋水荡漾，淡淡的水烟和溶溶的月光笼罩着秦淮河冷冷的流水和江边的沙岸，组成了一幅朦胧淡雅而又冷清愁寂的水边夜色图。
20、表现了诗人对统治阶级纸醉金迷、醉生梦死、荒淫无度的生活的不满、愤怒和鞭挞，以及对国家命运的深重忧虑。(意思对即可)
21、材料参考立意及示例作文：
审题：
一是理解材料大意——裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。
二是抓关键词句，分析本质——“不小心”“废品” “为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“ 金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙”’等词句，告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。
三是分析关系，确定立意——起因：不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品;结果：制成“金边凤尾裙”，卖了好价钱;因果转化的条件：为挽回损失，凭借其高超技艺，精心饰以金边。从关系来看，本题是因果式或叫做条件式的材料，立意时宜综合考虑，取其中心，不宜就某一方面立意，否则容易偏离题意。
立意：
人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神
人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺 战胜困难才能成功
成功往往有其偶然性，但更有其必然性 别后退，往前走
遭遇挫折与转换思维 穷则变，变则通
凭智慧纠正错误 命运掌握在自己的手中
参考例文：
让失误开出花朵
人非圣贤岂能无过?漫长的人生道路上，谁没有失误?然而又有多少人能像那个聪明的裁缝，给失误绣上花朵，让人生飞出凤尾蝶?
化解失误，是一种人生的睿智。
很佩服“置诸死地而后生”的见识，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有的势单力薄是绝望，但这智者并没有因此放弃，带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮的胜利。
绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是逼近中压力下迸发的思考照亮了漆黑一片的夜空。
作为新中国成立后的第一任国家总理，周恩来先生总 是要面对各种各样的突发状况。
在一次宴请外宾的酒席上，服务员端上一盘汤，汤中本应该是在佛教中象征“福”的“卍”字，然而却意外地摆倒了方向，大家看到的是象征法西斯的标志“卐”。客人表示惊异，大家不知所措。见此情景，周总理在解释了原来的本意后，风趣而豪迈地说：“法西斯也没有关系嘛，让我们把法西斯吃掉!”在场的人纷纷点头称是，气氛也融洽了起来。
只有运用智慧的人，才能懂得化解失误。化解失误，是一种人生态度。
在童话《失落的一角》中，一个不完整的圆满世界寻找它失掉的那一部分，它一直将寻找另一部分的自己视作必须完成的任务，将身体的缺口视作人生的缺憾。然而当它历尽艰辛，满心欢喜找到失落的一角并终于组成“大圆满”时，它发现自己没有缺失的一角也就没有了可以唱歌的嘴巴。它犹豫了一会儿，放弃了那一角，唱着歌走上了未来的征程。
失落的一角，是它人生中的失误，而它将它变成了自己心灵歌声的出口，并利用这一失误，唱出了属于自己的动人的歌。
面对失误，需要的是你变通的思维和智慧的人生态度。
当意外敲门，失误降临，是落寞失意，自怨自艾，被失误打进低低的尘埃里，还是运用智慧和创新，让它变成生命中的一朵花，亦或宠辱不惊，八风不动，继续谈笑风生，都取决于你自己。
是的，绝望之处孕育的新生，它可以是一件被毁坏的衣裙，也可以飞出美丽的凤尾蝶，开出动人的花朵。挣开绝望吧，你就能看到希望的新光!
弄拙成巧
塞翁失马，焉知非福。人生路漫漫，各种失误和不利会纷纷而至。人要依靠自己永不放弃的精神，从不利走向有利。孰不知，天无绝人之路，机遇终将会青睐弄拙成巧的头脑。
我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。假如在残局困难面前，弃甲曳兵，那么就不是“山重水复疑无路”，而是“山重水复必无路”了。
官渡之战，狼烟四起，袁曹争锋，一决雌雄;袁军抢先，筑得土山，上置弓手，箭如雨下，曹军俯伏，以盾覆背，苦不堪言;参军刘晔，苦思冥想，心生一计：袁军登高，箭如雨注，我军处低，何不击石;遂造冲车，曰“发石机”，齐曳击袁，其势然也。
刘晔在关键时刻，不放弃，不冲动，化不利为有利，化险境为胜势，倾斜了胜利的天平。
世界很多时候就是这样，正如《无望井》一书里让我感触最深的一句话：“在最深的绝望中，你会看到最美丽的希望星空。”绝望与希望本来就只差一线，凭弄拙成巧的心挣开绝望的束缚，用心去拓展希望的疆域，一个人总能创造出意料之外也情理之中的奇迹。
滑铁卢之战，普鲁士军率先被法军击溃，被迫撤退;但上帝这次不再垂青拿破仑，普军正巧赶到英法主力会战地点，成功打散了法军预备队，促进了最后一次反法同盟战争胜利。
只有不放弃，化颓势为激昂，才能扭转失败的局势。
杜康将放坏的米汤发酵，杜康酒由此诞生。绝望的危机总能激发人最深最尖锐的智慧，而往往正是压力下迸发的智慧照亮漆黑的夜空。
我们要用努力去扭转残局，克服困难。不通过努力，再多的智慧也只能付诸东流，再多的智慧也无法扭转残局，走出困境。我们说霍金是一个有智慧的人，但与其说他有智慧，不如说他努力。 他很小的时候已经残疾了，下半身动弹不了，即便是一个很有智慧的人面对这样的困境，抛弃努力又如何成功呢?
因此，我们说努力是扭转残局，克服困难的重要因素。
有时，上帝令你尴尬、难堪、陷入困境，但你一定不要灰心丧气，更不要放弃挑战。化不利为有利，勇敢去挑战风雨，风雨之后一定能见到炫丽的彩虹。
上帝击倒你时，也是你运用智慧柳暗花明之时。
让错误化作美丽
一个小小的错误，让本该完美无暇的裙子成了一件废品。然而在设计师的巧手之下，一件崭新的“金边凤尾裙”赢来了更多的赞誉。他用坚持和智慧，把错误化作了美丽。
一件精美衣裙的背后隐藏着设计师为追求完美而做出的不懈努力，在其它许许多多的失败和不幸面前，命运往往也会给那些从不轻言放弃的人留下一线生机，善于观察，勤于思考，就有可能从“绝境”中找到成功的契机，让错误化作美丽。
当诸葛亮困守空城，无计可施之时，他没有放弃希望。敌军即将到来的压力也是激励他的最好动力，智慧的火花在绝境中闪现，他独上城头，羽扇纶巾，一派悠然，用三五老弱残兵骗过了多疑自负的司马懿，成功度过难关，更留下了千古佳话。
“围墙就是用来打破的”。困境面前，灵光一闪，也未尝不能化腐朽为神奇。
印花布的发明，也是源自一个美丽的错误。因为染布前的一时失察，原本洁净的白布沾上了蜂蜡，不愿就此放弃的染工决定做最后一次努力，结果却出乎他的意料：染成深兰色的布上出现了美丽的白花。这个失败的成品让他看到了一种新的可能，风靡一时的印花布就此诞生!
不灰心，不放弃，爱迪生就是在第1000次失败后获得了最后的胜利。一次又一次失败也没有让他丧失信心，如果没有永不言弃的毅力和恒心，又怎么会有千家万户的灯火辉煌，又哪里去寻一个“火树银花不夜天”?
当洗衣工保罗惊喜地发现沾上污渍的高档皮衣在一夜间洁净如新，他并没有就此满足，细心观察让他终于发现了其中的奥秘：正是那盏小小的油灯带来了这种神奇的变化。那一刻的疑惑让他没有与答案失之交臂，好奇心给了他不断思考的动力，一种新的清洁方式——干洗就这样被发现了。
细心、耐心，一双善于发现的眼睛，让你不错过任何一种可能，而勤于思考的大脑，则带你摆脱困境，走入一片新的天地。
“福兮，祸之所倚;祸兮，福之所伏。”
就像光明从黑暗中诞生，失败也未尝不孕育着成功。错误中暗含契机，智慧的人将把它发现。
面对错误，正视错误，你会发现，歧路的尽头便是春暖花开，错误亦能成为美丽的传说!
2016-2017年学期九年级语文期末试题(有答案)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(4分)
A. 阴晦/悔恨 涟漪/依靠 居高临下/据理力争
B. 恣睢/精髓 栈桥/践行 揠苗助长/偃旗息鼓
C. 伫立/贮藏 汲水/吸取 持之以恒/断壁残垣
D. 恶心/邪恶 遨游/翱翔 言简意赅/骇人听闻
2.下列词语中有错别字的一项是( )(4分)
A. 慰藉 窒息 一泻千里 睡眼惺松
B. 虔信 荣膺 奄奄一息 山崩地裂
C. 簇新 隐匿 一气呵成 浩瀚无垠
D. 晨曦 芳馨 引颈受戮 通宵达旦
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(4分)
A.中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。
B.汽车拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。
C.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。
D.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
4.下列句子没有语病的一项是( )(4分)
A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。
C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(4分)
A.“这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问，“是不是发烧了?”
B.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考•宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
C.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则做出调整——球员在行进，停止，传球或投篮之前允许持球走两步。
D.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋不已。
6.以下表述不正确的一项是( )(4分)
A. “铭”“说”“记”“表”“书”都是古代的文体。
B. 主持编纂《资治通鉴》的司马光和《渔家傲•秋思》的作者范仲淹都是北宋人。
C. 《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。
D. 《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别选自《左传》《史记》《战国策》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。
7.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )(4分)
A.“鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》)
(运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。)
B.“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。”(鲁迅《故乡》)
(第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。)
C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(王鼎钧《那树》)
(运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。)
D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”(李白《行路难》)
(运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。)
8.文文编辑“小说悦读“栏目，想在阅读感言中加一句话，你认为最合适的是( )(4分)
翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，_____________，还有课余林间朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康
B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
D.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康
9.名著知识填空。(8分)
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆_________，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金的革命引路人_________，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_________，有《水浒传》中托塔天王_________、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。
10.补写出下列古诗文名句中的空缺部分。(16分)
(1) 八百里分麾下炙，_________________________，沙场秋点兵。(范仲淹《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2) ______________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)
(3) 可怜后主还祠庙，____________________。(杜甫《登楼》)
(4) 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________ ______。(《关雎》)
(5) ____________________，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)
(6) 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，_________________，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
(7) ____________________，骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》)
(8) 宫中府中，俱为一体，________________，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
11.三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。(4分)
作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(《孔乙己》)
拟写： ， 。(《 》)
比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面的题目。(19分)
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎?”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎?”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之;为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也!”
——节选自《梁 惠王上》
【注释】①梃(tǐnɡ)：棍棒。②政：施行恶政。③庖(páo)：厨房。④饿莩(piǎo)：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶(wū)：表示反问的语气。
12.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者( )
(2)杀人以梃与刃( )
13.下列句中加点的词语意思或用法相同的一项是 ( )(2分)
A. 此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状
B. 臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者
C. 朝廷之臣莫不畏王 兽相食，且人恶之
D. 以刃与政，有以异乎 览物之情，得无异乎
14.翻译下面句子。(5分)
(1)此所谓战胜于朝廷。(2分) (2)兽相食，且人恶之。(3分)
15.国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的是_____________________
____________;乙文强调的是___________________________________。(4分)
16.甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。(4分)
阅读下文，完成题目。(21分)
我们是怎样过母亲节的
[加拿大]斯蒂芬•巴特勒•李科克
母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。
因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和 弟弟维尔也从中学请假回来了。
我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。
但是，就在当天早晨，我们把 计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。
这样， 我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。
唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。
不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行;特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子 不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。
因此 ，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能 体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。
于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。
嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了 。
我们到家已经 很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。
终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。
这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。
一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她 眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。
17.请在下面横线上补齐本文的情节内容。(4分)
①大家请假回家过节→② →③ →④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。
18.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?(4分)
19.请概括文中母亲的形象。(4分)
20.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。(5分)
21.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。(4分)
2016—2017质量抽测九年级语文试题参考答案
1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D (每空4分)
9.(8分)
阿长(或长妈妈) 朱赫来 贝多芬 晁盖 (每空2分)
10.(16分)
(1)五十弦翻塞外声(2)域民不以封疆之界(3)日暮聊为《梁甫吟》(4)寤寐求之 (5)牙璋辞凤阙(6)只恐双溪舴艋舟(7)田园寥落干戈后(8)陟罚臧否(每空2分，有错别字该句不得分。)
11.(4分)
示例：两个大字，彰显爱国力量。(《最后一课》) 庄重仪表，尽显国在心中。(《最后一课》)
下课钟响，不弃美丽法语。(《最后一课》) 一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》)
两过铁道，尽显爱 子情深。(《背影》) 四 处泪光，终悟深沉父爱。(《背影》)
一封家书，勾起发财梦想。(《我的叔叔于勒》) 仓皇逃避，尽现世态炎凉。(《我的叔叔于勒》)
十个铜子，寄托社会希望。(《我的叔叔于勒》)(句式相仿，内容紧扣作品即可，2分)
文言文阅读(19分)
12.(1)面刺：当面指责。(2)以：用。(各2分，共4分)
13.D(2分)
14.(1)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。(“所谓”必须译出，“战胜于朝廷”必须译顺，少译、误译一点扣1分，共2分)(2)野兽自相残食，人们见了尚且厌恶。(“相食”“且”“恶”必须翻译正确，译错一处 扣1分，共3分)
15.国君要广开言路，乐于(善于)纳谏(2分);国君不要施行恶政(要施行仁政)(2分)。(共4分)
16.邹忌把家事和国事进行类比(2分)，让齐威王广开言路，乐于(善于)纳谏;孟子把用刀杀人(或“率兽食人”)和用恶政杀人进行类比(2分)，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。(共4分)
参考译文：
梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，(性质)有什么不同吗?”惠王说：“没有什么不同。”(孟子又问道：)“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗?”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，(可是)老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊 !野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢?
现代文阅读(21分)
17.(4分)②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下 (概括合理即可。每空2分)
18.(4分)母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，(2分)感受到家人对自己的关爱，(2分)于是她流下了感动和幸福的泪水。(能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可。)
19.(4分)参考要点：①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良(答出四点，每点1分，概括合理即可。)
20 .(5分)本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。(或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思);令人哑然失笑(富有喜剧效果);突出了母亲形象(或：突出了文章主题)。(答出令人出乎意料的情节内容2分，艺术效果答出一点1分、两点3分，言之有理即可。)
21.(4分)示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。(能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。)
语文 年级
1、期末考试目标300字(2016-01-05)
2、期末考试之前作文(2016-01-10)
3、我对期末考试的打算(2016-01-12)
4、期末考试的烦恼作文(2016-01-13)
5、期末考试目标作文300字(2016-01-17)
6、期末考试后的感想作文600字(2016-01-17)
7、期末考试到了作文240字(2016-01-17)
8、期末考试前的心情600字(2016-01-18)
9、期末考试准备书(2016-01-20)
