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主题教育活动开展情况报告

“不忘初心、牢记使命”主题教育从2019年6月开始,以县处级以上领导干部为重点,在全党自上而下分两批开展。下面是本站为大家带来的主题教育活动开展情况报告,希望能帮助到大家!

  主题教育活动开展情况报告

  XX书记、各位领导:

  “不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,XXX党委高度重视,严格按照《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》(中发〔2019〕19号部署要求,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,现将落实情况汇报如下:

  一、认真落实、精心组织

  迅速召开党委会议组织落实,研究部署了《XX实施方案》、《XXX教育安排方案》,并成立主题教育工作领导小组,XXX,领导小组主要负责安排部署主题教育工作,定期听取工作落实、工作进展情况汇报,研究制定教育方案等工作。领导小组下设XXX。

  二、学习教育落实情况

  (一)认真组织学习教育

  集中开展“不忘初心、牢记使命”5次主题研讨,主题分别为“红色基因传承”、“坚守绝对忠诚”、“勇于担当作为”、“坚持全面从严治党”、“培育企业合规文化”,通过会前自学、撰写研讨材料、中心发言、成员交流等,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走,把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。

  (二)持续推进巡视组整改

  召开党委会议,结合XXX实际,研究部署了XXX,迅速组织开展进一步深入整改落实。XXX共认领XXX个整改问题。

  (三)深入开展调查研究

  七月初,党委班子成员围绕XXX、XXX、XXX等几项重点任务,结合职责分工确定调研题目,并深入基层开展调研。党委书记XXX,XXX委员到XXX、XXX,结合工作开展深入调查研究。

  (四)狠抓搞好专项整治

  X月X日召开主题教育专项整治工作推进会,研究审议通过《XXX“不忘初心,牢记使命”主题教育专项整治安排方案》。抓紧抓实省委部署的XX个专项整治,落实党委专项整治安排,由XX领导牵头负责,明确牵头部门,明确整治内容、整治措施、序时目标和评估标准,进一步压实工作责任。

  (五)深刻检视存在问题

  采取召开征求意见座谈会、设置征求意见箱、填写书面征求意见表等方式征求关于对XXX领导班子 “不忘初心、牢记使命”主题教育意见,过程严肃认真,实事求是。

  (六)丰富活动形式

  一是各基层党支部丰富“三会一课”形式,通过XX、XX、XX等活动,使党建促经营主题实践活动进一步深入。二是开展学习强国知识竞赛活动,全面夯实党建工作基础,着力提升基层组织建设质量,大大调动了XXX主题教育的学习积极性。三是观看红色影片XXX,进一步落实 “不忘初心,牢记使命”主题教育活动,宣传弘扬先进人物的感人事迹和崇高精神,教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰,让红色基因在广大党员干部心中持久传承。

  (七)积极宣传主题精神

  深入开展“不忘初心、牢记使命”活动,制作悬挂“不忘初心· 牢记使命”宣传栏,积极宣传主题精神,努力营造学习贯彻主题精神的浓厚氛围。

  三、下一步工作措施

  下一步,XXX将在XXX党委班子的正确领导下,在持续开展学习、调查研究的基础上,坚持边学、边改、边建,努力做到学以致用、用有所成,不断往深里走、往心里走、往事里走,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进XXX党的建设和改革发展各项工作的实际行动,确保主题教育取得实实在在成效。

  主题教育活动开展情况报告

  “不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来,XX公司严格按照中央和省委的统一部署和要求,全面推进主题教育工作。既注重按照上级要求把“规定动作”做到位,又注重结合企业实际使“自选动作”有特色,努力推动主题教育真抓实做、高效开展、取得实效。1-6月份实现营业收入 X亿元,同比增加X亿元,增长X%;实现利润总额X亿元,同比增加X亿元,增长X%。

  一、做到“四个尽快”,确保主题教育及早启动

  (一)尽快学习贯彻。6月X日,省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议后,党委副书记X同志随即召集党委办公室、组织人事、纪检监察、综合等有关部门负责人召开主题教育工作预备会,着手主题教育动员部署的准备工作。6月X日,我先后组织召开党委会和党委理论中心组集体学习(扩大)会议,深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神、《中共中央关于在全党开展不忘初心、牢记使命主题教育的意见》和省委“不忘初心,牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神,领会核心要义,掌握思想方法,研究公司贯彻落实措施。在公司党委理论中心组集体学习时,围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育和公司改革发展,公司领导班子成员和各部门、各单位、各支部负责人进行了深入学习研讨,对公司战略转型、改革发展和党的建设等工作进行了讨论交流。

  (二)尽快成立机构。6月X日上午,组织召开党委会专题研究主题教育工作,成立了公司主题教育领导小组,确定了组长、副组长及成员,负责对整个主题教育的组织领导;同时,成立主题教育领导小组办公室,下设学习教育、信息调研、检视整改、宣传、综合联络组5个工作小组,确定了各组组长和成员,研究制定了工作职责,负责主题教育的具体实施。

  (三)尽快制定方案。6月X日,组织召开主题教育领导小组工作会议,对如何开展主题教育进行专题研究,同时及时组织力量草拟主题教育实施方案、动员部署会讲话、先进典型发言等材料。在制定实施方案、设计主题教育载体时,广泛征求公司各单位、各部门及基层一线党员的意见建议,制定具有公司特色的活动实施方案和动员部署会讲话稿,并于6月X日报省委第X巡回指导组审定。

  (四)尽快动员部署。6月X日,公司主题教育领导小组办公室主任、公司党委副书记X同志组织召开了主题教育动员部署会的预备会议,对正式启动主题教育作出具体安排,经报请省委第X巡回指导组同意,6月X日下午,公司召开了主题教育动员部署会,对主题教育进行全面动员和部署,我作动员讲话,公司先进工作者代表X、公司“党员先锋岗”代表X分别作了先进事迹宣讲报告,省委第X巡回指导组组长X到会指导,公司主题教育全面启动。

  二、着力“四个注重”,确保学习教育取得实效

  (一)注重落实学习研讨计划。根据《中共X党委“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》精神,制定《X公司领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨工作方案》,分学习习近平总书记关于“不忘初心,牢记使命”主题教育的重要讲话精神和中央省委安排部署、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系、习近平总书记关于国有企业和国企党建的重要论述等5个专题,列出学习研讨计划表,按计划有序实施。

  (二)注重读原著学原文悟原理。公司领导班子成员采取个人自学、集体学习研讨、观看专题片、参加支部主题党日活动等多种形式,利用一周的时间,集中对《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平总书记视察指导X工作重要讲话汇编》等学习读本进行集中研学,坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学,深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、实践意义、世界意义,深刻理解这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,努力领会深、领会透,力求能够准确把握这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑。

  (三)注重结合工作开展学习研讨。领导班子成员自己动手撰写集中学习研讨发言提纲,我逐份审阅后,报省委第X巡回指导组审定。其中,在6月X日下午举行的关于习近平总书记参加十三届全国人大二次会议X代表团审议时讲话精神集中学习研讨会时,省委指导组X亲自到会指导,并对集中学习研讨情况进行点评。学习研讨会上,公司领导班子成员围绕总书记讲话精神,结合公司实际,进行了深入研讨交流,在学思践悟总书记重要讲话中进一步明确企业转型发展的方向,在大家思想碰撞交流中进一步找到企业转型发展的路径,在广泛深入调查研究中进一步明晰企业转型发展的举措,初步形成了公司“XX,XX”的战略定位。

  (四)注重根据企业特点创新载体。在做好中央和省委要求的规定动作的同时,公司党委结合行业特点和企业实际,在自选动作上也力求有特色。以纪念中国共产党成立98周年为契机,组织开展以举办一届“青年党员论坛”、讲好一堂专题党课、开设一期“X讲堂”、组织一场集体政治生日、举行一次入党宣誓活动、选树一批党内先进典型、观看一部廉政教育片“七个一”为主要内容的“不忘初心使命 岗位建功立业”主题系列活动;为创新党建工作载体,加强党建工作交流,开展党建共建活动, 6月X日与X公司党委签订《党建红色联盟协议书》,通过“组织联建、工作联促、队伍联抓、活动联办、信息联通”等形式,切实提高党建工作质量;编印并为公司全体员工发放《“不忘初心、牢记使命”主题教育学习手册》,对党的十九大报告、中国共产党章程、党内法规、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、省委X届X次全会精神中党员干部应知应会的知识进行分类整理,编印成册,方便党员干部职工学习。6月X日,召开庆祝建党98周年暨“七一”表彰大会,我以《XX,XX》为题,讲了专题党课,公司党委为党员代表过了集体政治生日,表彰了公司2018-2019年度先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者,公司党委班子成员也分别在所在支部讲了专题党课。

  三、突出“实、广、用”,确保调查研究务实开展

  (一)确定调研课题,突出“实”字。结合集中学习研讨情况,公司领导班子成员在确定调研课题时,把社会各界最关注、企业转型发展最迫切、职工群众最期盼的问题作为调研重点,结合了各自岗位职责和工作分工,有针对性地确定调研课题,比如,我本人的调研课题是《XX公司战略举措完善与业务拓展》,党委副书记、副董事长、总经理X同志的调研课题是《XX公司管理制度完善与执行力建设》,党委副书记X同志的调研课题是《XX公司基层党建考评体系的构建》,总会计师X同志的调研课题是《XX公司财务风险防控体系建设》;等等。坚持把主题教育调查研究与企业转型发展、党的建设紧密结合,通过务实调研,力争把情况摸透、把问题找准、把矛盾搞清,重在解决企业发展中的实际问题,确保上级党委决策部署落实落地。

  (二)开展调研活动,突出“广”字。调研课题确定后,公司领导班子成员带着各自的调研课题和工作难题,到省X厅、省X局、省X委等机关单位,了解政策、沟通情况、汇报工作,推动申报X、X、X等相关工作;到X等兄弟省管企业及银行、金融同业机构等学习考察X公司组建、X平台构建和X服务体系完善、党的建设、纪检监察等工作经验,为公司战略举措落地、业务拓展、党建工作加强“取经”;深入公司X一线,调研了解党员干部学习、思想和工作情况,为公司业务风险防控、管理制度完善、党的建设加强等工作掌握第一手资料。

  (三)检验调研成果,突出“用”字。在确定调研课题时,公司党委就要求领导班子成员主题教育调研工作坚持结果导向,注重务实管用,切实推进工作。在制定主题教育调研课题计划时,就明确了每位班子成员后期的调研成果体现形式。比如,我的调研成果,要体现为新战略举措的推出与实施、新业务的开拓,优化充实企业转型发展战略;X同志的调研成果,要体现为公司基层党建工作考核办法的制定出台,强化党建工作考核刚性约束;X同志的调研成果,要体现为公司财务管理制度的建立完善,有效防控财务风险。真正把调研的成效体现在推动公司战略转型、风险防控、业务拓展、党的建设等工作的实际成效上,而不是体现在华而不实的调研报告、蜻蜓点水的调研心得上。

  四、坚持四个“贯穿始终”,确保实现主题教育目标

  按照中央和省委要求,公司党委把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育始终,坚持统筹推进,边学边查,边查边改,不等不靠,主动作为。

  (一)学习教育不停步。集中学习研讨虽已经基本完成,但学习教育仍要持续深入推进,继续坚持个人自学、中心组学习、支部“三会一课”学习相结合,通过全面系统学、深入思考学、联系实际学,继续坚持读原著、学原文、悟原理,自觉对表对标,及时校准偏差,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质和实践要求的理解,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实、知行合一,提高运用理论指导实践、推动工作的能力。

  (二)调查研究在持续。根据公司领导班子成员每人确定的调研课题,所开展的调查研究工作虽已取得初步成效,但调查研究工作还需要持续深入开展。比如,初步形成了““XX,XX””的战略定位,但深入研究论证、广泛凝聚共识还需要一个较长的过程;在认真学习领会中央和省委关于国有企业党的建设工作要求,学习借鉴兄弟单位经验做法的基础上,形成了公司基层党建工作考核的思路和整体原则,但考核实施细则的研究还需要一个过程;X申报工作虽已取得阶段性成果,但政策研究等后续工作仍要持续跟进;X”公司等的申报工作虽有了一定眉目,但政策研究、手续完善等方面还有大量的调研任务。

  (三)检视问题定措施。目前已查摆出理论学习、战略转型和党的建设等方面多条问题,针对学习不深入不全面、公司战略转型的举措不够清晰,战略定位不够精准、党建工作考核刚性不够等问题,列单子、建台账,制定了X条整改措施,明确了责任领导和完成时限,及时了解掌握整改进展情况。

  (四)整改落实初见效。针对查摆出的问题和列出的整改措施,相关领导班子成员以高度的政治责任感和事业心,坚持真学习、真调研,明方向、定措施,出实招、务实功,跑机关、进银行,下X点、访职工,全方位开展调查研究,推进有关问题解决。通过一周集中学习研讨,结合企业实际进行学习的全面性系统性进一步增强;编印主题教育学习手册,人手一册进行背记;通过谈心交流、召开领导班子会、中层以上管理人员工作研讨交流会,广泛深入调查研究,初步形成了公司““XX,XX””的战略定位;在学习教育、调查研究基础上,进一步摸清各支部党建工作实情;结合上级党委要求、借鉴兄弟企业经验,正在起草考核办法初稿;等等。切实把主题教育的成效体现在企业转型发展、党的建设工作实效上。

  五、着力“四个强化”,确保主题教育扎实推进

  (一)强化责任担当。公司党委成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组,领导小组下设办公室。我履行第一责任人职责,领导班子成员履行“一岗双责”。要求公司各部门、各单位高度重视,切实把开展“不忘初心、牢记使命”主题教育作为一项重要政治任务摆上突出位置、抓好贯彻落实。公司主题教育领导小组办公室强化督促指导,因事制宜、分类施策,采取随机抽查、调研访谈等方式,推动各支部落实责任,抓实抓好主题教育。

  (二)强化宣传引导。统筹运用省级媒体和公司门户网站、微信公众号、LED电子屏、办公内网等阵地,及时宣传公司开展主题教育的进展、成效和特色做法,截至目前,《X日报》宣传报道1次,公司微信公众号和网站刊登主题教育相关新闻稿件近X篇次,凝聚“不忘初心、牢记使命”的广泛共识,切实营造良好氛围。

  (三)强化作风转变。坚持真抓实效,力戒形式主义、官僚主义,大力倡树“XX”工作导向,做到学习不到位不放过,调研不深入不放过,检视问题不深刻不放过,整改不到位不放过,职工群众不满意不放过;把制定“当下改”的举措同制定长效机制结合起来,把主题教育同“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,把开展主题教育同树立正确用人导向结合起来,以改革创新精神,解决企业改革发展问题和党员干部思想根源问题。

  (四)强化统筹兼顾。妥善处理公司业务开展与主题教育的关系,把开展主题教育作为推动公司战略转型、改革发展的有力抓手,把开展主题教育同做好各项工作、完成重点任务结合起来,同推进全面从严治党、加强基层党的建设等结合起来,以主题教育高质量推动公司转型发展和党的建设高质量,做到两不误、两促进。

  下一步,XX公司党委将在省委指导组的指导下,在持续开展学习教育、调查研究的基础上,公司领导班子成员着眼分管工作和思想实际,结合转型发展现实问题,正在深入上级政府主管部门、同业机构、兄弟企业、X一线开展调查研究,坚持边学、边查、边改、边建,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终,努力做到学以致用、用有所成,不断往深里走、往心里走、往实里走,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进公司转型发展和党的建设各项工作的实际行动,进一步明确公司战略转型的思路、方向、目标和措施,初步考虑按照“XXX,XX”的战略定位,加快公司战略转型,确保主题教育取得实实在在成效。

  主题教育活动开展情况报告

  根据学校党委和学院党支部活动计划安排,马克思主义学院第三党小组组织党员开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育党日活动。 9月27日下午,全组党员在马克思主义学院会议室集中收看学习了“周末理论大讲堂”,教育部党组书记 、部长陈宝生同志导学“习近平总书记关于教育的重要论述”。

  他强调,教育战线要以《深入学习习近平关于教育的重要论述》出版为契机,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,在学懂、弄通、做实、融入上下功夫,深入、扎实、系统推进学习,把学习的成果转化为奋进的动力,加快推进教育现代化,建设教育强国,努力办好人民满意的教育。

  为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,以此指导新时代中国教育改革发展实践,教育部党组成立课题组,对党的十八大以来习近平总书记关于教育的一系列新理念新思想新观点,分专题进行了系统梳理、深入研究和全面解读,在此基础上形成了《深入学习习近平关于教育的重要论述》一书,已由人民出版社出版。

  陈宝生指出,习近平总书记关于教育的重要论述,系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题,标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度,为新时代中国特色社会主义教育提供了根本遵循。教育战线要参悟透、领会准、运用好总书记关于教育的重要论述。一是真学真用。总书记关于教育的重要论述为新时代中国特色社会主义教育指明了方向指明了道路、揭示了本质揭示了规律、给出了要求给出了方法,教育战线要紧密联系工作实际,真学真用,把总书记关于教育的重要论述落下去、落到位。二是学深学透。要深刻领会总书记关于教育地位作用和目标的重要论述、总书记关于立德树人这一根本任务的重要论述、总书记关于教师队伍建设的重要论述、总书记关于教育改革的重要论述、总书记关于党对教育工作全面领导的重要论述,掌握全面、把握重点、理解难点。三是会学善学。要坚持融入思想学、形成体系学、带着问题学、提升本领学,学习好宣传好落实好总书记关于教育的重要论述,提高政治站位、提升理论自觉、树立问题导向,坚持真学、真懂、真信、真用,推动学习往深里走、往实里走、往心里走。

  陈宝生对教育战线深入推进学习实践提出要求。一是推动学习,思想和行动要真正进入新时代。要坚持问题导向、实践导向、理论导向、任务导向,通过学习推动教育战线在思想上、行动上、理论上、实践上整体进入新时代。二是推动学习,要带着感情学习践行。总书记关于教育的重要论述讲的是我们家的事、我们正在干的事、我们将要办的事,要带着感情着力解决中央关心、社会关注、百姓关切的问题。三是推动学习,要联系“不忘初心、牢记使命”主题教育深入学。要在主题教育中,结合教育战线工作实际、面临主要问题、事业发展中的主要矛盾,深入理解“不忘初心、牢记使命”这一重大理论和实践命题。四是推动学习,要紧盯目标抓实学。要紧紧盯住加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的目标,切实解决好人民群众反映强烈的问题。

  本次学习使我组教师们深受鼓舞,增进了对习近平教育理论的掌握和理解,并将其转化为力量,更好地投入到思想政治理论课的教育活动中去。