**中心学校控辍保学工作总结

　　**中心学校控辍保学工作总结

　　为了进一步推进素质教导的康健成长，确保适龄儿童完成九年义务教导，我校对控辍保学工作高度看重，认真执行县、镇两级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、控辍保学环境：

　　颠末全体领导和教师的配合尽力，我校在20xx-20xx学年上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要步伐：

　　1、坚持依法控辍，加大鼓吹力度，创造舆论气氛，应用开展控辍月运动普遍鼓吹《义务教导法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《制止使用童工规定》等司法律例，以进步宽大师生和家长的思想认识，加强法制看念，并把相关政策律例做成鼓吹册深入鼓吹到各家各户。

　　2、坚持治理控辍、实行控辍保学责任制：

　　⑴、XX学校成立了控辍保学领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　在成立领导小组的根基上，实行三包制度：领导包片、包村子，班主任包班，任科教师包学生，各有责任指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分手签定了目标治理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放和教师年度稽核规划里。做到年终稽核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、树立辍学申报制度

　　学校做好开展控辍运动月的鼓吹动员工作外，对有辍学迹象的学生实时下去家访、了解环境，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，倡导教师进行家访，全面了解学生家庭环境，增强与全体家长的联系，工作重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;加强学生及家长的自信心，在对学习中、规律上呈现问题的学生随时家访，实时了解问题，取得了优越的控辍后果。深入过细的做勤学生的思想工作，用真情冲动家长，博得学生的心，用我们朴实无华的真实工作获得社会各界的支持。

　　三、转化学困生：

　　学困生的转化是班级治理的重点又是难点。在推进素质教导的历程中，教导必须面向全体学生，关注每位学生的发展与提高。让每位学困生依据本身的实际环境，肯定本身的行为目标，先生进行自我点评，附上寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多半学困生一次比一次提高，考试测验了胜利的愉快，重塑了自信心。

　　四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭环境，通过两免一补方法针对一些因家庭艰苦而面临辍学的学生在各方面给予赞助和照顾。

　　在抓好控辍保学工作的根基上，我们始终把进步教授教化质量放在首位。首先，抓好本校培训工作，千方百计地进步教师的文化业务素质。其次，向上级积极争取今世教授教化设备，改良办学条件。今世教导技巧手段广泛利用，大大匆匆进了教授教化质量的进步。我校造诣继续稳中有升，博得了社会各界人士的赞誉的亲睦评。今年的控辍保学工作更是取得了丰厚的成果，学校有18个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。

　　控辍保学工作任到重远，责任重大。我们有决心、有信心在往后的工作中一如既往，赓续探索，勇于立异，勇敢考试测验，率领全校师生创建加倍辉煌的来日诰日!

　　**中心学校控辍保学工作总结

　　控辍保学是普九工作中的根本工作任务，不让一个孩子失学是我校控辍保学工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校异常看重普九工作，尤其是控辍保学工作，按期召开专门会议，作好筹划，订定好实施。在实施控辍保学工作中，强化对办学行为，赓续改良办学条件。我校对控辍保学工作高度看重，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　(1)成立了以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍治理工作计划与步伐》，每位成员的工作态度及工作表现、工作造诣均与每学年一次的教师稽核相联系。

　　(2)实行三包一挂，进行全员治理。

　　我校在成立学籍治理领导小组，树立校长包全校，教师包学生，政绩均与稽核、聘评挂钩的三级网络治理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员治理场所场面。把工作落实到实处，学校与先生签订了《学籍治理工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班确立了几名思想、学习等诸方面相对后进有可能辍学的学生为重点生，并树立起重点生档案，做到实时家访和面谈，开学初就全员出动对重点生家庭全访一次，对未实时返校的学生重点访，教师的实时家访达到了进步巩固率的目的。

　　(3)强化步伐，实行全方位治理。

　　为进步我校学生的巩固率，低落辍学率，我校强化了以下几个方面的工作：

　　第一，认真落实素质教导中所规定的课程计划，做到开足开齐，把兴趣还给学生。

　　第二，教授教化中做到因材施教。我校按低落门槛，拔高门框的总体思路，并以讲堂教授教化为切入点，实行异步教授教化，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

　　第三，严格按减轻学生课业包袱的要求。治理教授教化，落实三必三选，做到讲课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生认为学习不是一种压力。

　　第四，学校组织教师深入查询访问了解学困生和贫困生的环境，对学困生进行心理康健教导，冲破辍学动机;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质赞助。让他们认为学校的温暖。本学期我校有两名学生成为了单亲家庭的孩子，学校分手给予了适当的补助。

　　第五，增强平安治理，优化育人情况。为让学生在校平安地度过每一天，我校组织后勤人员及聘请专家按期排查平安隐患，实时排除不平安因素，确保学生的生命平安，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校酿成学生的乐园。

　　第六，严格执行教导局关于《体罚和变相体罚学生的处置惩罚规定》，实时对教师进行了法制教导，包管学生的身心康健。

　　(4)建章立制，实行全员治理。

　　禁止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样能力进步学生的巩固率，我校采取了如下做法：我校本着谁主管，谁负责的原则，严格落实责任追究制，凡因渎职、失职、玩忽职守导致学生辍学的，果断给予查处，严肃追究责任人的责任。

　　通过尽力，我校取得了一些造诣，确实认为由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在往后的工作中一如既往，赓续探索，勇于立异，勇敢考试测验，率领全校师生谱写加倍辉煌的来日诰日!

　　**中心学校控辍保学工作总结

　　一、依法控辍、树立保学工作机制

　　控辍保学工作是贯彻《义务教导法》，遍及九年义务教导制度，进步义务教导入学率和完成率，进步人民群众文化素质，享受义务教导权利的有效手段。是推进精准扶贫工作的根基工作，隔断代际传递，加强贫穷人口自我脱贫的有效手段。

　　铜官区教导局高度看重此项工作的紧张意义，依照省市教导主管部门文件精神，教导局和区属各校成立了控辍保学领导小组，保障控辍保学工作制度化、常态化。

　　学校每学期开学后一周开展学籍更改审核，依照学籍治理相关规定，到班审定人数，确保适龄儿童在校、在籍，人籍一致。对付未到校报到的学生，实时联系家长，核实原因，转入其他学校的，实时解决手续;因其他原因滞留在家的，要求学校实时上报教导局，并支配专人通过走访、电话联系等形式了解、开导、帮扶，确保学生到校上课。

　　学校每学期至少召开一次家长会，增强家校联系，对重点保学工具家庭做好思想工作。树立了区未成年人心理康健指点中心，对重点保学工具进行心理康健指点。同时区教导局强化与相关职能部门沟通联系，制止在学校周边开办晦气于儿童少年身心康健的娱乐运动场所，净化校园周边文化情况。

　　二、晋升保学质量、避免辍学

　　依据《铜陵市关于开展愉快3点半工作实施》工作安排，结合我区实际，区教导局向全区学校印发了《铜官区小学愉快3点半课后办事实施规划(试行)》，依照要求，铜官区小学于20xx年秋季学期起全面实施，进一步树立健全课后办事机制，完善学校素质教导课程体系，着力办理人民群众实际艰苦,匆匆进学生康健发展、全面成长，有效晋升了教导质量和群众满意度。依据《市教导局关于做好20xx年学校体育工作三个法子有关事项的看护》文件支配，继承做勤学生体育熬炼和工作，切实做勤学校体育测评工作，保障学生每天一小时校园体育运动，有效晋升学生体质康健程度。

　　进一步深化我区教导范畴革新，增强联合办学及新优质学校扶植，扩张优质资源笼罩，成立了实验小学与瑞龙小学联合办学体，树立了实验小学瑞龙校区;成立了师范附小与翠湖小学联合办学体，树立了师范附小翠湖校区;树立了田家炳小学与龙山湖小学联合办学体，成立了田家炳小学龙山湖校区;20xx年经区当局同意，将趁魅站小学作为实验小学新校区扶植，将浦尚桥小学作为师范附小小学新校区扶植，启动了淮矿东方蓝海配建小学与人民小学联合办学相关工作。

　　增强校长教师交流轮岗。推动城镇学校校长教师向乡村子学校交流轮岗，优质学校校长教师向城乡结合部及新城区新开办学校交流轮岗，中心城区学校校长教师向外围学校交流轮岗。积极构建科学、规范、有序的校长教师交流轮岗机制，保障农村子学校教授教化和教师的必要，匆匆进城乡义务教导一体化成长，推进校长教师资源平衡配置，推动校长教师逐步由学校人向系统人改变。近三年共支配交流轮岗教职工282人，此中校级班子成员31人。

　　继承开展20xx年国培计划示范性项目参训学员选派工作，着重脆弱学校和乡村子学校，选派了金昌小学、西湖中心学校、田家炳小学龙山湖校区等学校的先生参加。

　　区属各校均树立健全了学习帮扶制度，学校在每学期开学初，根据本学科的特点和学生的学习实情，订定切实可行的学困生转化规划，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、规律上重点关切和爱护学困生，使其感想感染到校园生活的温暖，先生的关心，同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。

　　三、落实扶贫助学、避免因贫失学辍学

　　铜官区教导局高度看重建档立卡家庭后代、残疾儿童、残疾人后代、服刑人员未成年人后代、进城务工随迁后代、留守儿童的学习生活问题，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实进步扶贫成效。

　　结合省市文件精神，订定了《关于做好20xx年春季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作的看护》、《关于做好20xx年秋季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作的看护》，切实做好建档立卡贫困户家庭学生资助工作，确保学前教导贫困资助、义务教导两免一补、免作业本费等资助实时落实到位，并通过资助平台按月上报相关数据。

　　根据《省残联省教导厅省民政厅关于开展适龄残疾儿童少年受教导环境按期核查工作的看护》文件要求，主动联系区残联，实时开展了我区适龄残疾儿童少年受教导环境核查工作;订定各种残疾儿童匆匆学步伐，对付所有在籍而不能随班就读的残疾儿童要保障每月一次上门送教，树立好台账，做到一人一案;做好适龄残疾儿童资助工作。结合《关于印发铜陵市残疾学生和家庭经济艰苦残疾人后代学生教导资助暂行法子的看护》(铜教〔20xx〕92号)文件精神，做好各种残疾儿童教导资助工作，20xx年已资助相符条件的256人。

　　四、强化保障防辍、避免因上学远上学难而辍学

　　为保障教导公道，晋升教导平衡，全面落实教导部关于义务教导免试就近入学工作总体要求，避免因上学远上学难而辍学，订定了《关于颁布20xx年铜官区小学学区的看护》，对现有学区进行了调剂，合理优化了学校学区，确保适龄儿童划片招生、就近入学。同时春晓小学、人民小学等学校开展了午餐配送试点，金狮小学、田家炳小学龙山湖校区提供了校车接送办事。根据《铜官区小学阳光分班实施规划(20xx年修订版)》、《铜官区20xx年外来人员随迁后代入学兼顾支配规划》，全面树立以栖身证为主要根据的随迁后代入学政策，为随迁后代平等接管义务教导提供条件。