以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全市教育大会的部署和要求，以全国义务教育优质均衡发展县(市、区)和江苏省教育现代化示范区建设为抓手，坚持目标导向、质量导向、问题导向、创新导向，聚力改革，聚焦发展，打造新时代“南通第一、江苏一流、全国知名”的“教育如皋”品牌，为“强富美高”新如皋建设提供坚强的人力支撑和智力保障。第一文档网今天为大家精心准备了2020年市中小学德育工作要点,希望对大家有所帮助!
2020年市中小学德育工作要点一篇
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想
本年度我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础，切实加强行为习惯养成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，营造良好育人氛围，努力构建学校和谐文明的校风。
二、成立德育工作领导小组。
组长：xx(校长)——全面负责学校德育监督工作，主管学校德育及教师师德、党政工作。
组员：
xx——负责学校总的德育工作。
xx——具体负责在学科教学的德育渗透及学校特色工作;
xx——具体负责班主任、辅导员、学生常规教育、心理健康教育、家长学校及家访日、校访日等方面的工作;
xx——具体负责以生命教育为主线的各专题教育、负责法制学校、安保工作，学校德育活动的宣传、校园网、家校通等工作;
xx——具体负责德育教科研方面的工作;
xx——具体负责学校文体卫方面的德育渗透工作;
xx——具体负责少先队方面的工作，如开展各种少先队活动，召开主题队会，民主选举少先队干部等;
xx——具体负责各年段的德育常规工作。
三、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住一条主线：自主管理。
四、重点工作
(一)加强德育队伍建设。
1、提升教职工德育理念。
要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
2、继续加强对班主任工作的管理和指导。
本学期将进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。以《xx小学班主任工作一日常规》为依据，修改班主任考核细则，认真组织班主任培训学习，用专家的理论指导班级管理工作。
3、重视德育课程建设，构建德育内容体系。
开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，例如节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
(二)强化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。
以深化“争做文明幸福学生”主题教育活动为抓手，着力提升学生的道德文明水平和学习成长的幸福感，加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。
1、用“规范”育人。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《坎山镇小学生一日常规》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“班级”、“三项竞赛”等”活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。
2、用“活动”育人。
学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，教育学生学会做人、学会合作、学会生活。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
3、用“文化”育人。
我们始终把校园文化建设与育人相结合。积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的氛围，提高教育品位。融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。
(三)夯实德育工作基础，出好德育精品。
德育工作成效的根本呈现是学生行为规范与文明程度。因此从学校层面来讲是进一步完善三项竞赛的评比细则，进一步深入推进《xx小学小学生一日常规》。从教师(班主任)层面来讲是加强教育、监督与评价，善于寻找契机深入剖析、紧盯不放、一抓到底。活动安全、环境卫生作为反映学生文明程度的一面镜子要引起全体德育工作者的关注与重视。
五、常规工作
(一)加强体卫工作，增强学生体质。
1、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。认真落实“两课两操”，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。
2、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展健康教育，降低学生近视率。
(二)重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。
积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。本学期将继续重视行为偏常学生的跟踪教育。利用这一途径及时详细了解学生情况，使教育工作做到有的放矢。
(三)继续深化安全文明校园建设。
加强学生法制、安全、自我保护教育，建立健全学生安全教育制度，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。
1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用家长护苗队这一平台，扎实有效开展好放晚学时校门口接送秩序的整治，并以此为契机，开展“小细节、大德育”学校德育难题行动。
4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。
5、抓好“学生自主管理”。建立学校“纪律、卫生、文明”等的管理模式，开展红领巾监督岗、礼仪生、值周班等学生自主管理制度。体现每一个学生既是管理者，又是被管理者。及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。
2020年市中小学德育工作要点二篇
2020年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年，是“十三五”规划的收官之年。全市教育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持高质量发展目标，坚持人民满意标准，全面贯彻党的教育方针，以深耕细作、全面发力、扩优提质、协调发展为主线，落实立德树人根本任务，提高教育治理水平，加快推进教育现代化，建设教育强市，为青岛建设开放、现代、活力、时尚的国际大都市提供人才支撑和智力保障。
一、加强党的领导，提升教育治理水平
1.深入学习贯彻党的十九届四中全会精神。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神、习近平关于教育的重要论述列入各级各类干部教师教育培训的必修课程。全面落实中央和省委、市委重大决策部署，出台《青岛教育现代化2035》《青岛市教育设施布局专项规划》，编制青岛市“十四五”教育事业发展规划，研究制订新一轮教育综合改革实施方案。实施教育改革重点突破项目攻坚行动，扎实推进“工委书记、 教育局长突破项目”。深入抓好国家、省、市三级教育改革试点项目，总结培育、评审推广第六届全市教育改革成果。加强教育战略研究和国内外教育比较研究，加快推进青岛教育史馆建设。
2.提升教育系统党建质量。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。健全市委教育工作领导小组工作机制。把加强党建作为抓好全面工作的主要抓手，完善中小学党组织议事办法和党建工作质量标准，探索建立党建过程化考核机制。加强高校和民办学校党组织建设，实施民办学校党建“双覆盖、全引领”工程。推进“千帆计划”，强化党建典型培育和引领。加强教育系统群团建设，做好统战、老干部和关心下一代工作。
3.纵深推进全面从严治党和党风政风行风校风建设。履行管党治党主体责任，落实述廉述责、廉政谈话等制度。深化教育系统严管理强监督防风险机制建设，推进警示教育常态化制度化。全面落实市委巡察整改意见、纪检监察监督建议，推进漠视侵害群众利益问题专项整治工作长效机制建设。深化运用监督执纪“四种形态”，强化监督执纪问责，切实落实中央八项规定精神。落实《关于加强直属单位纪检工作的意见》，推动全面从严治党向基层延伸。在全市教育系统组织开展“力戒浮躁、形式、虚假，力行朴实、扎实、真实”大讨论大改进活动，进一步规范办学行为。深入研究解决群众满意度、企业家政务服务满意度方面存在的问题，全面提升教育满意度。
4.提升区域教育依法治理水平。深化区域教育治理改革，健全区域教育治理制度体系。做好民办教育、终身教育等地方立法调研和学校安全政府规章制订工作。稳步推进校规校纪制定实施和普通高中扩大办学自主权试点，扩大负面清单试点和“互联网+”教育治理改革范围。创新优化教育政务服务，深化“一次办好”改革，全面推行中小学入学网上办理。贯彻落实教育部《关于加强教育行政执法工作的意见》，深化教育行政执法改革。规范督查检查考核工作，切实减轻学校和教师负担。
加强法治宣传教育。推进宪法及教育法律法规学习常态化机制建设。规范中小学法治副校长配备和管理，建立普法教育应需服务机制。组织开展好“学宪法讲宪法”和法治体验等活动。
5.推进教育督导体制机制改革。印发深化教育督导体制机制改革的意见。研究制定《青岛市人民政府教育督导委员会工作规则》。制定区市政府履行教育职责督导评价实施方案，开展对区市政府履行教育职责评价。修订完善学校办学质量评价体系。深入推进责任督学挂牌督导工作，构建网上督导、远程视频督导与实地督导相结合的工作机制。进一步加强教育督导评估结果使用，提升督导评估实效。
二、坚持立德树人，提升教育教学质量
6.增强思政德育工作的针对性实效性。深入落实教育部《中小学德育工作指南》和《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，构建德育课程、德育活动、德育队伍、德育实践协同推进的“四新”思政德育工作体系。改进和加强思政课教学工作，推进大中小学思政德育一体化建设。加强党史、新中国史、改革开放史教育，充分利用山东丰富的红色教育资源，传承红色基因，激发学生爱党爱国爱社会主义热情。加强中小学(幼儿园)学生习惯养成教育，制定学生好习惯养成“十条建议”。推进中小学社会课堂活动制度化、规范化和经常化。发挥同城大课堂、立德树人大讲堂等高校思政工作平台作用，加强高校意识形态工作体系建设和工作责任制落实,完善抵御和防范校园传教渗透工作机制。丰富“阳光校园”内涵，加大“阳光校园”创建力度。提升校园文化品质，创建100所“校园文化建设示范学校”。抓好绿色环保、垃圾分类教育，推动绿色校园建设。
7.完善促进学生德智体美劳全面发展的体制机制。抓好项目引导、信息平台建设，完善评价体系，加强内涵建设，提高学生发展“十个一”项目行动计划落实质量。做好第十四届全国学生运动会筹备和赛事组织工作。推进国家青少年校园足球改革试验区建设，研究制订校园足球特色学校评估标准。推进学校体育美育课程改革，推广“一天一节体育课”、艺术课长短课、分层走班等模式，全面推行艺术学科初中学业水平考试。推进国家儿童青少年近视防控改革实验区建设，做好儿童青少年屈光发育档案建档普及工作，开展近视防控试点学校创建。做好《劳动教育(实验)》教材推广工作，广泛开展校园劳动等实践活动。继续做好语言文字、中学生军训和国防教育工作。
8.完善家校共育机制。办好“家长大课堂”“家长面对面”活动和“家校合作网”，继续开展“百万家长进校园”“万名教师访万家”活动，研究制订中小学幼儿园家庭教育指导纲要，提升家庭教育质量。印发扎实推进中小学心理健康教育工作的意见，完善心理疏导和严重心理问题及时识别转介等机制。培育40个家庭教育校(园)本精品课程、100个家庭教育服务站、50所心理健康教育示范学校。
9.减轻学生过重课外学业负担。深化课程、教学和评价改革，加强中小学作业规范管理，提高教师课堂教学效率和学生在校学习效率。深化中小学招生办法改革，出台公办、民办学校同步招生方案。持续开展中小学幼儿园规范办学行为检查，巩固校外培训机构整治成果。创新提升小学生课后托管工作。全面升级“课后网”名师公益课堂。
三、全面发力攻坚，推动基础教育扩优提质
10.扩大基础教育资源供给。落实《青岛市基础教育扩优提质攻坚方案(2019-2022年)》。继续推进中小学、幼儿园建设，启动80所中小学、幼儿园新建、改扩建。完成《青岛市学前教育行动计划(2017-2020年)》目标任务，力争普惠性幼儿园覆盖率达到90%。完成城区配套幼儿园专项整治工作。加大义务教育优质均衡县和高水平现代化学校创建力度，提升城乡义务教育一体化发展水平，力争全市90%以上的中小学达到市定高水平现代化学校建设标准。继续扩大普通高中学位供给，优化高中阶段学校招生录取志愿批次设置，完善“分数带”等录取政策措施，统一全市普通高中录取操作平台。落实第二期特殊教育提升计划，继续推进残疾儿童随班就读、医教结合、送教上门工作。
11.深化中小学幼儿园办学模式改革。研究制订幼儿园联盟办园指导意见，提升幼儿园办园水平。印发集团化办学指导意见，推动优质学校集团化办学全面展开，全市新增10个优质学校教育集团。继续推进城区优质学校与农村薄弱学校合作办学。研究制订特色高中建设方案。指导做好综合高中2019级学生高一后分流工作。研究制订中小学特色发展、精致管理、品质立校的意见，提升中小学内涵发展水平。
12.提升基础教育教学质量。研究制订幼儿园规范管理办法，积极推进幼小衔接，开展省级学前教育游戏活动实验区(园)建设工作。研究制订加强教研工作的意见，探索建立课程标准引领下的教、学、研、评一体化教研管理机制和跨学段教研机制，提升教研指导的精准性和效益性。做好教育质量监测和教与学的改进工作。研究制订中小学学科分层教学实施意见，实行初中教育质量提升行动，提升义务教育特别是初中教学整体质量。加强优秀教学成果培育推广，推出50个适应新时代教学要求的教学法，建设200个学科教研基地。优化课程资源，提高网上“精品校(园)本课程”使用效益。做好新高考改革各项准备工作，抓好学生综合素质评价，建立完善选课指导制度和学生生涯规划指导制度，对接教育部“强基计划”，探索学科特殊禀赋学生培养新机制。
四、推进改革创新，增强教育发展动能
13.推动职业教育转型升级。落实《教育部、山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，制定青岛市职业教育创新发展示范区实施方案。研究制订职业院校“领航计划”和专业建设“扬帆计划”。按照“整合、提升、引进、合作、共享、创新”要求，加快建设国际职教城，推动中高职一体化办学和产教融合发展。支持青岛工程职业学院加强专业建设，力争青岛幼儿师范高等专科学校和青岛航空科技职业学院正式获批并招生运行，推动山东文化产业职业学院正式招生运行。会同发改委印发国家产教融合型试点城市实施方案，开展产教融合型企业认证工作。深入推进国家“1+x”证书制度试点和现代学徒制试点。创新开展职业启蒙和体验教育，探索职业教育与普通教育融合发展的路径和模式。抓好春季高考研究和应对，加强中职学校基础文化课教材培训和教学改进，做好职业技能教学改革和技能抽测工作。会同人社部门研究制订职业教育与技工教育融合发展的意见。
14.推动高等教育助力城市发展。优化高等教育资源布局。推进康复大学、山东大学青岛校区二期工程、北京航空航天大学青岛国际科教新城、哈尔滨工程大学青岛创新发展基地、中国海洋大学西海岸校区等项目建设。继续引进优质高等教育资源，深化与北京大学等高水平大学的合作。推进在青高校重点学科(专业)建设，创建重点学科发展联盟。探索建立校地、校际融合发展平台机制。深化“结对高校联合育人”活动。
15.推动民办教育健康规范发展。积极推进民办学校分类改革工作。开展扶持民办教育发展政策专项落实行动。实施民办教育规范管理、质量提升工程，印发在青民办高校规范管理办法和民办校外培训机构管理办法，完善黑白名单制度。开展局属民办学历学校办学水平专项督导评估。
16.推动构建服务全民终身学习的教育体系。拓展继续教育学习平台，继续推进“全民学习网”和学分银行建设。研究制订职业院校开展职业技能培训的意见，引导中、高职院校开展面向重点人群的继续教育和培训。办好社区教育机构，加快发展社区教育和老年教育。继续办好“全民终身学习活动周”。
17.全面完成教育脱贫攻坚工作任务。健全完善控辍保学动态监测机制，扎实做好义务教育控辍保学工作。落实各项学生资助政策，提高家庭经济困难学生认定、资助标准、资金发放精准化水平，增强资助育人成效。继续做好贵州安顺、甘肃陇南等地的东西部协作帮扶工作。落实乡村教育振兴工作要求，改善农村义务教育学校办学条件，提升乡村教育保障水平。
五、强化特色引领，培育青岛教育优势
18.全面打造海洋教育示范城特色市。落实《关于加快建设海洋教育示范城特色市的实施方案》和省级支持政策。深度挖掘海洋教育内涵，构建海洋特色鲜明的“五育并举”综合育人体系。推进海洋教育地方课程建设。升级中小学生海洋节，办好中小学海洋知识大赛。制订中小学海洋教育指导纲要，深化海洋教育特色学校建设，重点建设20所高水平海洋教育特色校。推动蓝谷加快建设以海洋为特色的高校科教园区和国际海洋科技教育中心。
19.加快人工智能教育发展。研究制订人工智能教育五年规划，全面加强人工智能教育实施，建设人工智能教学诊改系统，争创教育部人工智能教育课程教学及应用实践研究共同体。落实《青岛市教育信息化2.0行动计划》，完善教育信息化统筹机制，持续深入开展青岛教育e平台建设及应用，推进智慧校园建设，推动教育信息化与教育教学深度融合发展。深入推进教育部智慧教育示范区创建工作。支持西海岸新区等创建智慧教育示范区。加强《青岛市教育装备标准》的宣传、推广与应用。举办2020国际教育信息化大会。
20.做实做强科技、人文教育。实施科技教育“双百”工程，培养100名科技骨干教师，推动孵化100个创新实验室。提升创客大赛、头脑奥赛、科技节“两赛一节”内涵，承办全国中小学生创·造大赛，办好“奇点论坛”。推进中华优秀传统文化传承发展工程，抓好中小学《传统文化》课程开设，将中华优秀传统文化全方位融入教育教学各环节。继续开展中华经典诵读工程和集中展示等活动。
21.扩大教育对外开放。扎实推进上合地方经贸合作示范区和中国(山东)自由贸易试验区青岛片区教育任务建设。落实中外人文交流青岛实验区任务，重点加强与德国、日本、韩国的教育交流与合作，办好第二届青岛友好城市教育国际研讨会、第二届国外青少年游学青岛文化之旅活动和第四届中国-新西兰未来青年领袖峰会。继续推进与“一带一路”沿线国家、上合组织成员国之间的教育合作，积极支持在青高校开展高质量的中外合作办学，稳妥推进境外办学。
六、提升保障能力，夯实教育发展基础
22.建设“三化三型”机关。突出党性锻炼，提高“三会一课”质量，打造机关过硬支部。推动“述理论、述政策、述典型”经常化制度化，加强机关处长组织力执行力建设。完善“每周一学、每月一讲、每季一考”制度，办好“青岛教育大讲坛”，健全机关干部业务提升机制，提升干部依法治教、办文办事、舆情处置、信息化应用等能力。深化流程再造改革，评树“职业道德标兵”“为民服务示范岗”，提高服务效能。加强机关处室文化建设，丰富“塑造未来”机关服务品牌内涵。做好全国文明单位创建工作。
23.打造高素质干部教师队伍。加强教育干部“选、育、管、用”，注重工作实绩，建立比优择优机制，锻造能想、能写、能说、能跑、能干素质，建设市场化、法治化、专业化、开放型的高素质干部队伍。实施年轻干部队伍建设计划，实行机关年轻副处级干部、学校年轻校级干部“双向挂职”，加强直属学校校级副职和中层优秀年轻干部队伍建设。建立健全名师、名校长、名班主任“三名工程”遴选培养、梯队建设、考核评价及奖惩退出制度，组织开展新一轮名师、名校长、名班主任评选，积极培育教育名家。
贯彻落实《关于全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》。创新师德师风建设工作机制，强化师德考核，将师德建设纳入阳光校园创建重要条件和党建述职评议内容。坚持严管厚爱、严慈相济，重点整治教师有偿补课、收受礼品礼金等问题，大力宣传“最美教师”典型。创新教师管理，深化教师薪酬制度改革，加强公办学校临聘教师规范化管理。
24.提升教育经费保障水平。加强动态监测，严格落实“两个只增不减”要求，督促区市政府加大教育财政投入力度。合理划分市本级与区市政府之间的财政事权和支出责任，优化完善教育经费分类保障机制。全面加强预算绩效管理，加大绩效评价力度。建立完善教育经费全过程、全环节监管机制，从严审核管控各类支出行为。建立职责明确、相互制约、运转协调的工作机制，规范优化招标采购工作，制定市教育局直属学校校内自行采购管理办法。
25.确保教育系统安全稳定。研究制订进一步加强新时代学校安全工作的意见，指导学校运用海恩法则加强安全管理。强化安全教育制度落实和效果提升，推进生存教育课题研究，继续开展中小学生应急安全体验活动。加强中小学幼儿园专职保安队伍、护学岗队伍和护校队伍“三支队伍”建设，加快推进一键式紧急报警和校园门口视频监控系统与公安部门联网，进一步健全校园安全人防、物防、技防“三防体系”。修订校车安全管理办法。细化落实食堂建设标准、食堂管理标准和营养标准“三个标准”，保障学校食品安全。创新完善学校学生保险保障体系。优化信息公开和信访工作，提高政务热线服务水平。完善舆情工作机制，增强教育网络舆情应对引导能力。
26.做好新冠肺炎疫情防控工作。有序组织延期开学各项工作，运用线上资源和现代信息技术，妥善安排延期开学期间的教育教学。积极稳妥做好复学准备和开学后防控工作，建立疫情防控管理体系和联防联控信息共享机制，印发学校疫情防控工作指南和应急处置工作指导手册，完善学校疫情防控制度，加强防疫和健康知识教育，规范师生健康管理、校园环境整治、食堂餐饮管理，全面提升校园卫生防疫水平。
2020年市中小学德育工作要点三篇
一、指导思想
以“良习育人”的办学理念为指导，以强化行为规范养成教育为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。弘扬太一小“和谐有序，追求卓越”的教师精神，持续着力培养“拥一身好习惯，怀一点责任心”的健康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要任务
1.全面落实“良习育人”，让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田，在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。
2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
三、工作重点：
(一)深化良习养成教育，逐步形成良习文化
1.坚持每周一良习的训导重点，从细微之处抓起，突出“实”字。开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练，强化训导效果。
2.为发挥榜样的引导作用，学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。
3.开展“践行社会主义核心价值观，我们行的在路上”主题教育活动，将核心价值观融入学校教育教学过程之中。
4.深化心理健康教育。有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
5.开展传统节日教育活动。利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
6.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
7.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校情况，了解学生在家表现，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。
8.完善德育培训，抓好班主任队伍建设。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“文明班级”和“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。
(二)加强校园文化建设，实现环境育人
1.以学校精神引领校园文化建设。以“和谐有序、追求卓越”的学校精神为依托，引领校园文化建设，学校要利用各种媒介、活动来宣传、体现我们的理念，引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好的习惯;在学校精神的激励下，深化良习养成教育，真正实现全员育人，逐步形成我校的“良习”文化。
2.实现师生快乐“悦”读，打造书香校园。打造“我读书、我快乐、我成长”的书香校园。
四、具体措施
(一)常规教育常抓不懈，良习行为常态化。
1.良习训导常态化。开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《太平第一小学良习养成教育目标细则》，学校将利用不同形式进行检查，使良习养成规范化，良习教育专题化，良习训导常态化。
2.良习训导措施精细、精致。发挥《小学生养成教育精细化的行动研究》(以下简称良习养成教育课题)课题成果的延伸功能，把细节做精致!新学期第一天抓起，体现“早”;继续从上下楼这些点滴小事抓起，凸显“小”;从队员执勤发现的薄弱环节抓起，力求“实”;从抓不良行为的反复做起，常抓不懈，做到“恒”;从走好一步台阶抓起，体现“精”。
3.良习训导内容丰富。为巩固良习养成教育课题成果，学校在本学期系统安排训导内容，增加相关训导内容，做到每周一个重点训导。
4.良习训导自主化。为发挥榜样的引导作用，学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，培养学生自我约束、自我管理的能力使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
5.良习训导集训。继续邀请消防官兵到校对学生强化训导，实施对学生进行集中的行为规范系列教育。
(二)抓好主题教育，注重实践体验，拓宽德育渠道。
1、坚持每周一的升旗仪式。把升旗仪式，国旗班队员展示，唱国歌和国旗下讲话作为常规做细、做精。
2、培养校会发言人。锻炼学生自主管理的能力。
3、发挥校会广播的宣传功能，每周校会10分钟，表扬在良习训导表现优秀和进步，提升育人氛围。
4、重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，充分发挥心理咨询教师的作用，通过心理健康教育讲座、心理辅导课，有针对性地培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
5、开展传统节日教育活动。利用清明节、劳动节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
6.开展“五尊无不五远离”(五尊：尊敬国旗国徽，尊敬父母，尊敬老师，尊重残疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学;五远离：远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离。)和新“无不”宣传活动。(新无不：学生不进网吧，不读有害身心健康的读物，不看有害身心健康的影视作品，不玩有害身心健康的游戏，不买学校门前小商贩贩卖的东西。)
7.开展读书活动，开展“悦”读活动，着力培养师生“爱读书，会读书，读好书”的习惯;开展“快乐阅读优秀班级评比”、“快乐阅读之星”评比、经典诗文诵读比赛等活动。
(三)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
1.学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
2.做好重点帮扶学生工作。班主任在三月份完成摸底、建档。完成三个统计表：《需要重点帮扶学生基本情况登记表》《需要重点帮扶学生动态及工作情况记录表》《与需要重点帮扶学生家长谈话记录表》。
(四)加强班级建设。
1、继续做好班主任培训。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。
2.进一步提高《班主任手册》的使用功能，特别是班干部培养、班委会活动记录、周重点工作、家校沟通、家长委员会活动、教育案例的积累等专题的活动的开展。
3.持续抓好班级常规管理，延伸良习养成教育课题成果，把日常管理做细、做精。
4.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
6、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(五)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
(六)抓好“三结合”教育，加强家校联系，健全德育网络。
1.重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。
2.做好家长委员会工作，构建家校互动格局，举办家长学校讲座，通过召开家长会对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
3.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。
4.建立班级博客。充分发挥班级博客的育人功能，建立“三位一体”德育网络。在充分发挥“三位一体”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
重点工作日程一览表
三月份：安全教育月(生命教育月)
1.开学典礼。拟定计划，德育少先队工作计划，班级中队工作计划。
2.开展“学雷锋、倡文明”教育活动。
3.良习强化周。
4.三年级执勤队员培训。
5.需要重点帮扶学生档案建立。
6.实施新执勤队员跟五年级老队员一日执勤活动。
四月份：行为习惯养成月(弘扬和培育民族精神教育月)
1.开展班主任培训。
2.学生安全知识讲座。
3.新队员入队教育。
4.国旗班新队员培训。
5.班级博客巡查。
6.校运会。
五月份：爱国主义教育月(传承美德教育月)
1.“践行核心价值观，我们行动在路上”主题教育活动。
2.召开家长座谈会。
3.举办校园文化艺术节。
4.评选“三好”学生、优秀辅导员。
5.新队员入队。
6.“5.25”学生心理健康教育日宣传活动。
六月份：三礼教育月(读书月)
1.举行庆“六一”及表彰活动。
2.新一年级入学培训。
3.召开家长委员会会议。
4.优秀班主任、文明班级、良习小标兵评选表彰。
5.“6.26”国际禁毒教育活动。
七月份：总结表彰
1.开展毕业班爱校、感人母校教育。
2.暑期安全教育活动。
3.德育少先队工作总结。
备注：班级板报每月一个主题，下分三个板块：良习养成、安全教育、表扬专栏。具体内容班级设计!每月下旬德育处到班级检查。
