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小学教师专业技术工作总结3000字

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  小学教师专业技术工作总结3000字

  本人1995年毕业于酉阳民族师范学校,1995年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学,XX年借调到龚滩中学,一直工作至今,2019年4月获得县教委正式调令,成了龚滩中学一名名副其实的教师。1999年至XX年参加西南师范大学汉语言专业自学考试,获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。XX 年,参加重庆市普通话培训,达到普通话二级乙等。XX年10月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训初级等级证书。XX年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教师级,XX年参加重庆市专业技术职务资格外语考试,成绩合格,获得d级证书。XX年7月获得初级中学语文教师任职资格。

  自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,力争做一个合格的人民教师。认真学习和领会党的xx大精神和

  三个代表

  重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,在教育教学中坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此,多年来,我不断从以下三个方面努力,使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。

  一、做一个富有爱心的教师

  爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。而家庭和学校的互动更为有效,很好的解决了学生思想等方面的问题。

  二 、做一个科研型教师

  教师从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教研工作,积极撰写经验文章。其中指导的学生作品曾被省市级报刊《江门文艺》(XX年第12期)、《文学与人生》(XX第17期)刊登,获得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列,深受学校领导和学生家长的好评,曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者,自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。

  三、做一个理念新的教师

  目前,新一轮的基础教育改革已经在我市全面展开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在教学中,我把语文课本知识的学习与学生的生活

  实际相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,注重学生的探究发现,促使学生在学习中学会学习,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为,及时总结经验教训,积极撰写教学心得,步步向一名真正的优秀教师靠近。

  总之,在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。

  三人行必有我师

  ,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的写作特长,积极向各大报刊投稿,先后在国家级、省级、市级县级等报刊发表了300多篇(首)诗歌、散文小说,成为了我县一名小有名气的业余作家。当然,我也充分利用自己的优势,积极指导学生作文,使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表,极大的激发了学生学习的兴趣,提高了他们的写作水平,也为我校营造了一个很好的写作氛围。

  也正是由于我工作努力,成效显著,我在XX年被县教委破格借调到龚滩中学。我深感领导的关怀,虽然自XX年借调到龚滩中学,到2019年4月才正式获得调动手术,造成每在评优晋级中屡次受限,但我理解领导的难处,从来也没有因此而心生怨言,懈怠工作,反而在工作中更加努力,4年来,所任学科3次获得年级单科第一,也因此3次被学校破格评为校优秀教师。

  今年,在领导的亲切关怀下,我终于得到了正式的调令,也正式成了龚滩中学一名名副其实的教师,我由衷的高兴,希望领导能考虑到我的实际情况,按照有关文件规定,把我转评为初级中学一级教师,使我真正纳入到初级中学评优晋级的轨道上来。

  小学教师专业技术工作总结3000字

  几年来,我一贯认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,在深入开展学习贯彻落实科学发展观活动中,我积极参加各种学习活动,每次做好学习理论笔记,及时撰写学习心得,用科学发展观来指导我的教育教学活动。全面贯彻国家的教育方针,崇尚科学,反对迷信,自觉遵守《教育法》,《教师法》等法律法规。努力加强自己的思想建设和业务进修,在教育教学工作中,严格要求自己,全身心扑在教育事业上,勇于改革,大胆创新,教学质量逐年提高,历年考试成绩优异,多次受到县镇各级政府的表彰。二00五至2019年连续四年在升级考试中获得镇二等奖,三等奖,受到镇总校的表彰与奖励。0五年教学成绩优异,在“四个一创优工程”中被县教育局评为“希望之星”。0八年教学成绩优异,在年度考核中为优秀,受到县政府嘉奖。在新教材学科过关工程优秀科研成果中撰写论文《浅谈小学数学空间与图形教学》被评为二等奖。

  教师是一个光荣的职业,我作为一名青年教师,立志无愧于这个光荣称号。首先我从自身业务能力抓起,几年来我虚心向老教师请教,向刚参加工作的新教师吸取他们的“新鲜血液”,以丰富自己的教学经验,订阅各种报刊、杂志来开阔自己的视野,更新自己的教学理念,写下了几万字的业务学习笔记、学习心得、教学反思,使自己始终与时代同步,成为一名合格的教师;其次,我积极参加由县教育局、进修校、县职改办组织的每一次继续教育、培训及专业学习,均取得了优异的成绩。为提高教学成绩,我深入专研教材,认真探究教法。0六年撰写的论文《诵读指导例谈》,刊载于省刊《教育教学理论与方法》,0八年撰写的论文《小学语文教学必须加强阅读训练》在国家级刊物《中部教育》上发表,为改革传统教法,开创新教法奠定了理论基础。

  0三年以来,我一直担任小学语文、数学,在教学中积极改革教学方法,注重课堂教学,大力推进素质教育,勇于探索教改的路子,多次承担教研教改项目。与此同时,坚持落实教学常规,做到“四认真”:认真备课,一丝不苟,深入专研教材,既备教材,又备学生,既备内容,又备方法,从不上无准备之课;认真讲课,课堂教学目标明确,语言规范,力求简洁。尝试“自主”学习、“合作”学习等教法,调动学生的积极性,凸显学生的主体地位,利用现有的电教器材,开展多媒体的教学尝试,培养学生的创新意识和动手能力;认真批改作业,力争全批全改,当面解决课堂上问题,从不敷衍塞责;认真抓好单元过关,及时总结,找出差距,迅速反馈,绝不遗留。几年来,通过认真落实教学常规,改革教法,运用现代化教学手段,教学质量逐年提高。

  几年的班主任工作,我深知政治思想工作的重要,所有一直把思想教育放在首位,随时随地的对学生进行思想、法制教育,使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,教他们怎样做人,规范自己的言行。我始终严于律己,以身作则,真正做到言传身教。工作方法上,坚持耐心说服为主,从关心爱护出发,从不挖苦、讽刺、歧视、体罚学生,课下要和学生主动沟通交流,缩小师生差距,建立和谐、平等、民主的师生关系,为学生营造充满关爱的学习氛围。我深知带好一个班,“问题”学生转化是关键,我把他们作为自己重点关注的对象,晓之以理,动之以情,平等对待,是我工作的准则,纪律上严格要求,生活上体贴关心,学习上耐心辅导。

  几年来,我以一颗火热之心扑在教育事业上,尽心尽责,尊重同事,虚心请教,为人师表,以身作则。每天早到校,晚回家,从不耽误学生的一节课,始终坚持工作在教学第一线。经过自己的努力,所带的班级形成良好的班风,成绩逐年提高,圆满的完成教育教学任务,多次受到上级领导的表扬与肯定。成绩代表过去,在未来教育教学工作中,我要再接再厉,争取取得更大的成绩。

  小学教师专业技术工作总结3000字

  xxx,伊旗新庙小学一名普通教师,自201x年任职教师以来,一直以饱满的工作热情,奋发向上的精神,积极完成本职工作。在上级领导的关怀和帮助下,思想进步,积极进取,团结同事,遵纪守法,响应学校的号召。能积极执行党的各项方针政策,努力提高自已的政治思想觉悟,不断加强自身品德修养,以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨,扎实求进,服从领导,听从学校一切安排,从不计较个人得失,保质保量完成各项工作任务。

  三年来本人一直从事小学语文教学工作,虽然在教学工作中,由于经验不足,也曾出现过一些问题,但总的来说,正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长,有语文教学方面的技巧,也有管理工作中累积的经验。这三年来的勤勤恳恳认认真真的工作,得到了大家的一致肯定。在教学工作之余,积极投身学校组织的各种学习活动,以丰富自身教学和管理的技能,以便更好的投身到今后的教学改革之中。具体的工作表现如下:

  一、面向全体,做好教育工作。

  1、用心搞好班集体建设。

  首先积极配合班主任教师,做好班科工作,根据学生的实际情况,利用班、队活动的时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,引导学生积极向上;同时主动做好班级事务工作,为良好班风的形成、发展奠定基础。同时根据班级的特殊情况,与班主任一同开展丰富多彩的班级特色活动,不仅培养了学生的爱国主义精神,

  还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识,从而增强了他们的自我保护意识和能力,为孩子们的健康成长,起到了正确的引导作用;同时,还让学生们体会到了劳动和兴趣的乐趣,培养了他们的动手、动脑能力;并在活动中学到一些待人处世的方法,也培养了学生们的良好品质;我所教过的班级班风正、学风好,是个团结温馨的班集体。

  2、以爱为基础,真诚相待。

  “教育,首先是充满感情的,离开了情感,一切教育都无从谈起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解,“亲其师才信其道”,作为语文学科教师,我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。同时,在我的工作中,注重用不同的方式去接近个性不一的学生,与他们真诚相待,拉近师生间的距离,使每个学生都能感受到老师和班集体的爱,从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。

  3、面向全体,平等相待。

  对学生一视同仁,平等相待,这也是我在教育教学活动中始终坚持的原则。在多年的教育实践活动中,我体会到对学生一定要平等公正,对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。在工作中,我能够积极地、主动地处理偶发事件,防止了不安全事件的发生,让每一个孩子都能健康、快乐的成长。善于利用家校合力,通过家校联络方式,帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉,走进他们的内心世界,用炽热的情感去感染学生,引导学生,从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体。

  二、认真教学,全面提高学生素质。

  我非常热爱教师这一职业,喜欢孩子。每当我站在讲台上,把知识无私的传授给学生时,我的内心就有一种说不出的满足感。因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。身感责任重大,为了传授给自己孩子渊博的知识,我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教,不耻下问。

  首先,按教学要求完成识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词,感受祖国文字特色的魅力,感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的作品。

  第二,继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中,运用“范读——默读——品读——朗读”等方法,让学生学会自己感悟课文中的好词好句,理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义,及对人物的思想品格的塑造作用。

  第三,继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习,使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。

  第四,继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中,适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式,让学生在小组中,发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课,训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。

  三、树立良好的老师形象

  在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度,时刻以一名人民老师的标准严格要求自己,尤其是在学生中,时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。

  人们常常把老师比喻成妈妈,这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下三方面去做:

  (一)对学生要有爱心,要想让一个班级有凝聚力,首先要对自己的学生付出你最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得你是爱他们的,这样你的学生才会喜欢你,才能愿意和你交朋友。

  (二)要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你,请你也要善意的相信他一次,让他觉得你是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了你是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向你承认自己的错误。

  (三)与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候,第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的"人"字,老师还告诉我们很多的做人道理,可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解,但是老师说的“人字就一撇一捺,写起来非常简单,但是真正做起来却很难”。这句话这些年来我一直记忆犹新,我时刻把它做为自己的座右铭,来时刻告诫自己。今天我面对自己的学生,我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听,只不过在最后我加了一句:这句话是我当年上学时我的老师教导我的。所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业,我还要在我的言行上来影响我的学生,让他们从小就明白做人的道理。

  老师也没有什么超出凡人的地方,只不过是一个普普通通的常人罢了。所以常对我的学生说:“在知识面前,我们人人都是平等的,我们可以共同学习,当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出。”把自己融入学生当中,让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。

  (四)真正做到"因材施教"。我这里所说的"因材施教"同教学上的"因材施教"是两种含义。不同点是,我要真正了解自己的每一个学生,了解他们的家庭,了解他们的性格,了解他的思想等。这样才会真正做到"因材施教".

  四、提高业务素质,适应现代教学需要。

  如今, 教育对教师素质的要求越来越高已成为现实,如果不进行学习就会落伍、被淘汰,为了更好的搞好教育教学工作,我利用休息时间,阅读了大量的教育教学杂志,还利用各种机会参加各类学习,这样的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事们的认同。

  五、对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。

  总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范,育人为先,求知为次”,不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学语文教师应尽的职责。