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三年级作文《童话故事》教案

发布时间:2020-08-02   来源:会员投稿    点击:   
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三年级作文《童话故事》教案
 
一、轻松一刻
1、让学生听曲子,放松。(可以有节奏地打拍子,调动学生积极性。)
2、学会分享(曲毕)
师:同学们,在优美的乐曲声中,我们相识了,此刻老师的心里很快乐,快乐就要和大家一起分享,高兴的心情用哪些词来形容合适呢?
(兴高采烈、欣喜若狂、激动万分、兴奋不已、激动、兴奋……)
师:和大家相识了值得高兴,但是今天我还要和大家分享一样好东西,想知道是什么吗?(想)
我收到很多明星的签名照,请看大屏幕。
 
这些明星大家认识吗?(认识)
老师今天想聘请一部分同学做解说员。有没有兴趣来应聘?(有)如果有兴趣的,就举起你的右手。
看来应聘的人不少。好,先来看看要求,请看大屏幕:
 
 
 
先找学生读读要求(黑颜色的字)。
要求看清楚了吗?
现在,同桌先互相说说,看谁说得精彩。
(然后指名学生说。)
二、揭示主题
师:刚才大家说得非常好,很精彩。刚才说的这些动物,在我们身边有吗?
生:没有。
师:那你是在什么地方看到的?
生:电视里
生:动画片里
……
师:哦,动画片里的这些动物跟我们身边的小动物一样吗?
生:不一样。
师:什么地方不一样?
生:它们会说话。
生:它们会做很多事情。
生:它们会用大脑思考问题。
……
师:这些会思考,会说话的动物怎么来的?
生:是人想象出来的。
师:说得真好!是人想象出来的。
 
师:是根据什么想象出来的?
生:人的特征,语言……想象出来的。
师:对。是人根据人的一些特征想象出来的。那又是把什么想象成人?
 
生:是把动物想象成人的样子。
 
师:除了动物,别的东西行吗?
生:也可以。
师:对。植物、文具等等都可以。(投影:植物……)
师:说到这里,大家能不能总结一下,什么样的故事是童话故事?
生:把物品当人来写的故事,就是童话故事。
师:总结的真好!大家鼓掌表扬一下。
 
师:请大家回忆一下,我们平时有没有在语文课上学习过把事物当成人来写的句子?(有)知道这叫什么句子吗?
生:拟人句。
师:说得相当好!下面想考考大家,愿意接受挑战吗?
生:愿意。
 
师:这道题目会做吗?
(指多名学生说。)
 
师:这是一句很简单的话,我们能不能就用这句话来写一个童话故事?
 
 
师:首先我们先来扩写一下句子。
 
(指名学生说。)
师:小鸟怎样唱?什么样的动作?什么样的表情?歌声怎么样?
(指多名学生说。)
 
师:几只什么样的小鸟?
 
师:把刚才的句子连起来说说看。
(同桌互说,再指名说。)
师:这几只小鸟为什么要唱歌呢?   指名学生说。(投影:原因)
师:它们在什么地方唱歌?又在什么时间呢?
(指名学生说。)
前后两部分连起来说。

练一练:
 
学生练习说话。
 
师:有人说,老师,俗话说:光说不练假把式,刚才说了这么多,我们还没有写呢!我看见很多人都在摩拳擦掌了。好!请拿出笔和纸,写一写。
投影出示:习作练习。
(学生习作练习,师巡视指导。)
课外作业:拓展练习。


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