问题报告 问题整改报告范文

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　　为进一步加强机关作风建设，提高工作效能，树立良好的形象，通过自己查、领导点、集体帮等途径，我认真开展了批评和自我批评，对照规章制度，认真查摆自己在理想信念、遵守纪律、严于律己和荣辱观等方面存在的问题，比较扎实有效的开展了自查剖析活动，现将所查问题剖析如下：

　　一、存在的问题和不足

　　1、教育学习缺乏系统性、主动性。

　　学习上还存在应付思想。主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，对于党的新政策学习不够理解不深，致使理论根基不实，不能很好的用科学的理论武装自己,学习只限于份内的科目，没有从教育学习的广度和深度上下功夫。并且理论学习联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。表现为开拓创新精神不够，争先创优意识不强，对自己工作标准要求的不够高。

　　2、工作布置多亲自检查少。自己往往把工作布置下去之后，只问结果，很少亲自督促检查完成过程和质量。只懂分管业务，对分管以外的业务参与少。工作不深入，工作统

　　筹性不够高。在工作安排上因为人员少，头绪多，有顾此失彼的现象。

　　3、组织纪律性不强，有时不能听取别人的意见。自由主义的行为在我的身上还时而不时的出现，不能很好地接受组织纪律的约束。有时不能听取别人正确意见，对一些同志的善意批评不能很好的接受。

　　4、深入基层调研不够。因为琐事比较多，人员比较少，大多数时间抓业务工作，没有拿出一定的时间进行全面系统的调研，使自己对业务系统的把握上不够全面。

　　二、存在问题的原因

　　分析自身存在的以上几个问题，我认为既有主观原因，也有客观原因。但主要是主观原因。对教育学习的重要性认识不足，对理论学习重视程度不够，对相关业务工作及工作标准要求不高，工作中安排多，抓落实少，生活中不能认真听取同志们的意见和建议，自身要求不够严格，不能时时刻刻以一名共产党员的标准来要求自己。

　　三、今后整改措施

　　1、要进一步端正学习态度，牢固确立终身学习的理念，加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工

　　作水平，在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、内容和效果上狠抓落实。

　　2、按照科学发展观要求，在更深层次、更好的解放思想。坚持与时俱进，及时调整思想、工作上的不适应，抢抓发展机遇，积极破解工作中的难题和薄弱环节。坚决破除小进则满、小富即安的陈旧观念，破除因循守旧、按部就班的保守心态，破除自我封闭、不求进取的狭隘思想，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，提高工作质量。

　　3、今后我决心一方面要抓业务工作，另一方面还要抓好相关业务的学习，对按排的工作亲自督促检查，真正发现新问题。

　　4、尽可能多的处理业务，积累经验教训，多做事情，增长见识、总结教训、积累经验，多实践具体工作，要做到胆大心细、做事不慌张，把思想和行动统一起来。

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　　为积极响应简阳市教科局党委关于开展“三学三强”活动的指示，学校党支部作出了学习“三学三强”的活动安排。在学习活动中，我深刻的认识到此次活动是促使我们积极奋进、积极作为的动力，更是对我本职工作的一种激励,也使我对“为人师表、言传身教”有了更深刻的理解。想想过去，对照现在，展望未来，现将学习体会作如下总结：

　　一、开展“三学三强”活动的重要意义

　　根据局党委“三学三强”活动的相关要求，我校围绕“三学三强”中心工作，结合学校工作实际开展了一系列的专题讲座、培训学习等活动。“三学三强”活动旨在培养造就一支思想素质过硬的党员教师干部队伍，促进党员教师进一步统一思想，提高认识，提升综合素质，改进教育教学方式方法，提高工作效率。通过“学党章党史，强党性;学政策理论，强素质;学实用技术，强技能”为主要内容的“三学三强”学习活动，全体党员教师认真学习了党章，重点学习了党的纲领、党的宗旨、党员标准等方面的内容。通过学习，使我们进一步增强党性观念，提高党性修养;通过学习，我们进一步明确了教师应该认真履行《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》“ 等教育教学

　　法规、制度，认真遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，热爱教育事业和本职工作，思想积极上进，积极投身于新课改之中，促进自身专业提升，做一个敬业乐教的教师，以学校的荣辱兴衰为己任，认真履行教师应尽的义务，务本求实、扎扎实实地干好本职工作，从而实现学生、教师、学校的可持续性发展。

　　二、结合自身实际，努力做到以下几点：

　　1、树立终身学习的思想，提高自身业务素质，促进自身专业化成长。

　　近年来学校教师队伍建设已经取得了显著成绩，但随着教育教学改革的不断深化，教育教学工作面临的要求更高。学校要全面加强教师队伍建设和基础建设，切实提高教师队伍整体素质。作为一名党员教师，要不断加强学习，提高自身业务素质，促进自身专业化成长。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。我们这些为师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。在工作实际中，要自觉学习，适应形势发展的要求，不断更新教育观念，以生本理念为核心，转变学生角色，转变教师角色，跟上教育发展的时代步伐。

　　2、要树立敬业意识、责任意识， 要做一个学生喜爱的老师。

　　我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱，不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系，树立“让社会满意，让家长放心，让学生成才”的服务意识。

　　3、以生为本，努力构建生本课堂。

　　在教学工作中要统一思想，提高认识，努力探索、构建生本课堂新模式，提高课堂教学效率，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变。在新课程理念下，老师要把课堂

　　还给学生，让学生掌握主动权，培养学生的学习能力，培养他们听、说、读、写、议的能力，老师要能够促进学生主动、全面、和谐发展。这一切工作，需要老师付出比以前更多的努力和艰辛的劳动，对老师的专业素质和课堂驾驭能力有了更高的要求。在新课堂中，我们力求形成“生进师退，生不退师不进”的课堂氛围。教师不再是课堂的主宰，而是充分发挥学生的潜能，在课堂中围绕重点、难点、易错点、规律和方法进行引导、点拨与评价。激发学生主动参与学习，成为课堂的真正主人 ,激励学生思维活跃，大胆质疑，不断增强分析和解决问题的能力。在课改过程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。

　　总之，把“三学三强”活动密切结合到教育教学工作中，是提升教师业务素质和业务能力的有效途径和方法，只有切实解决自律问题，才能巩固和完善教育教学工作。学党章党史，强党性;学政策理论，强素质;学实用技术，强技能，才能增强教育教学工作中的活力与动力，才能营造好全校教育教学发展的优良环境，促进学校教育教学水平再上一个新的台阶。

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　　我校为加强教育行风建设，树立教育行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，扎实开展了民主评议行活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。同时，我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，领会“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。

　　一、领导重视，组织到位。学校班子充分认识行风评议工作的重要性。成立了民主评议行风领导小组，校长亲自担任组长，各职能部门的负责人担任成员;设立了民主评议行风小组，专门负责工作，把行风建设与廉政建设，纳入学校议事日程;建立并落实行风建设工作责任制，做到校长亲自抓，职能部门具体抓，把行风建设与党建行政、业务工作有机结合，有措施，明目标，责任到人。学区设立了意见箱，公布举报电话，群众反映的问题立即处理，使行风建设落到实处。

　　二、重视学习宣传，认识到位。学校通过教代会、校长会、教师会组织教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建设的重要性与紧迫感。同时加大宣传力度，从提高教师政治思想素质入手，紧抓行风建设，健全政治学习制度，保证学习时间，认真学习邓小平理论和党的指导思想，以及教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中小学教师职业道德规范》等一系列有关行风建设的内容。学期初每位教师与学校签订《年度师德目标管理责任状》，促使全体教师明确当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校行风建设与廉政建设提供根本的保证。

　　三、增强法制教育，依法治教到位。学校在学期初组织学习宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》、《教师法》等法律法规，并依法管理学校。通过对《义务教育法》的宣传，有效地杜绝溜生现象的发生，确保了儿童入学率、巩固率达*%，为顺利通过市“两基”复查验收奠定基础。教师通过法规学习，全面领会政策、法规的各项内容，初步掌握与教育有关的基本知识，增强了法制的观念，既享用法律法规赋予的权利，又履行法律规定的义务，在教师中形成“人人知法、人人用法、人人守法”的良好局面。在教师队伍中没有出现过违法乱纪的行为。

　　四、完善规章制度，管理到位。为加快教育体制改革步伐，促进学校教育发展，学校领导班子重视学校管理，校长以身作则，率先垂范，做学校的领头雁，把好教育教学管理关，促进学风、教风、校风建设。行政人员实行出勤登记，去向登记，准时上下班，办事及时认真，以满腔热情的工作态度坚守岗位，规范办事程序，提高工作效率。学校领导带头执行廉政建设有关规定，没有出现以权谋私，吃拿卡要等不正之风的现象。

　　学校育人环境得到进一步改善，风气积极向上，教育教学秩序井然。学校通过开展“关爱学生，杜绝体罚”的师德承诺活动，教师们都进一步提高了师德水平，做到严以律己，安心本职工作，有高度的责任心与事业心，把提高教育教学质量作为中心任务，狠抓考风考纪，关心热爱学生，尊重学生的人格，做学生的良师益友。学校没有出现教师随意旷工缺课的现象，也没有存在歧视、侮辱、谩骂学生，体罚和变相体罚学生的现象。

　　学校还建立家访制度。教师们学期初进行一次全面性的家访活动。家访中，教师们尊重学生家长，倾听家长的意见和建议，并做好家访记录，有针对性地教育学生，提高家长对学校教育的认识，促进了家校联系。

　　学校严格规范财务管理制度，按上级规定的收费标准执行收费，使用规范的收费票据，亮证收费;办公费合理开支，学生代办费按时结算公布。学校没有出现乱收费和搭车收费、收费不给票的行为。教师不搞有偿补习，也不存在向学生家长索要钱物的现象。

　　1、推行校务公开，监督到位 。学区与各校都设立校务公开栏，把学校人事制度、职称评定、工作方案、财务收支、年度目标任务和办学思想等内容贴上公开栏，向群众公开，接受群众监督和评议，使学校管理工作增加了透明度，进一步改进了工作作风。

　　2、认真检查对照，整改到位。为巩固行风建设和廉政建设所取得成果，各校按照“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，对广大群众提出的热点、难点，民主评议行风代表提出的意见和建议，比如收费的规范、教学纪律、学校管理等等，都采取有效措施，进行认真整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，让人民群众满意，确保了民主评议行风工作的质量和效果。

　　总之，我校通过开展民主评议行风工作，学校的行风建设和廉政建设都得到加强，各方面工作均取得新的进展，教师精神面貌良好，人民群众的满意率有了很大的提高。当然，在取得成绩的面前，我们还必须清醒地认识到，学校的行风建设和廉政建设要时时抓，要杜绝一切漏洞，努力提高学校的管理水平和工作效益，真正使学校成为社会主义精神文明的窗口。