【教科室主任】教科室工作总结

　　第一篇：教科室工作总结

　　本学期以来，教科室以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研等研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将工作总结如下：

　　一、健全组织，强化管理。

　　1、健全组织：学校成立了以许超校长为组长的教育科研工作领导小组，对教育科研工作全力支持，满足教科研所需的所有经费。课题组以主持人为组长，全面组织和开展课题研究的各项工作，分阶段进行检查和改进工作中的问题。

　　2、制订教育科研工作计划，强化制度建设：开学初，针对上学期教育科研工作开展情况以及存在问题，结合本学期具体工作，制定了教科室工作计划、课题组研究计划，完善了《洋北中心小学优秀课题组评比制度》、《洋北中心小学优秀教学反思评比制度》、《教师外出培训制度》、《教研活动制度》、《社团活动奖惩制度》等一系列教育科研制度。通过这些制度的制定为教科研工作提供了保障，激发了教师参与教科研的热情，营造了良好的教育科研氛围。

　　3、抓好课题组建设。每月召开一次课题组例会，布置当月工作，着重解决工作中存在的问题，做到全面、快速、高效。课题组长认真组织教科研活动，要求课题研讨活动做到“定时、定地点、定活动内容，定中心发言人”四定，结课题组内开展的常规课、汇报课、示范课、研讨课等活动，要人人参与听课、评课，形成了良好的教科研氛围，提升了教科研活动的质量。

　　二、 加强培训，提升质量。

　　本学期我校多举措，多渠道组织好教师的培训工作。

　　1、在培训的时间和经费上予以保证。校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师培训的根本出发点和落脚点，在时间和经费上予以保�虾椭С郑憬淌ε嘌档乃芯研枰嘌稻训氖褂蒙显对陡叱錾霞兑蟮慕淌ε嘌稻颜脊镁�5%的要求。

　　2、培训的内容形式多样。培训的人数多，内容广。本学期我校选派参加省级培训的教师有：朱莉到盐城参加江苏省小学语文教学研讨会，严晓明、史彬彬参加了省级音乐教师培训，选派了30多名位教师参加了市、区级举行的各类教师培训。培训的内容有课程培训、课堂教学大赛观摩、教学研讨会、基本功大赛观摩等。每位参与培训、观摩的老师都能认真学习，记好笔记，回来后将所学的先进教学经验传达到每一位老师，上好汇报课和移植课，开讲座，将培训工作落到了实处。

　　3、以名师超市为依托，打造高效课堂。学校以宿城区名师课堂超市为依托，紧紧围绕高效课堂要求，本着走出去，请进来的理念，开展了名师课堂超市系列活动。本学期教科室和教务处组织了本校的严晓明、刘淑奎、高莹、陈菊、徐芹、徐珊珊、钱艳等名师到龙河小学进行送教活动，受到被送教学校师生的一致好评。送教前对老师的课堂教学进行了打磨，组织了相关学科教师进行听课、评课，通过听、评课活动提升了教师的课堂教学水平。邀请了龙河小学和南师附中宿迁分校的杨敏、靳佩佩、许慧、陆寒、黄玲艳五位名师到我校送来了五节精彩的示范课。邀请了区教研室的蔡志军等领导到校就数学等学科的教学工作开讲座，进行了具体的指导。通过名师课堂超市活动的开展为提升我校课堂教学水平，打造高效课堂起到了重要的示范和引领作用

　　通过这一系列培训活动的开展，极大地提升了我校教师的教育教学理论水平，为落实量化十条要求，构建高效课堂提供了强有力的保证。

　　三、加强总结，促进成长。

　　教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。我们鼓励教师利用学校的网络资源，上网浏览学校的网站，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位提高自身的理论素养。

　　本学期要求每位教师每月至少写二篇有针对性的教学反思。反思的内容可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解，教师备课过程中的所思所想等。组织人员对每位教师撰写的反思进行评比，并将教师的反思评比结果纳入绩效考核中，极大地调动了教师研究教育教学的积极性。

　　加强青年教师培养的力度。本学期在青年教师的培养方面是继续开展 “青蓝工程”活动。师傅的指导，徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。在业务培训、外出学习、观摩等方面也向优秀青年教师倾斜，使得一大批青年教师脱颖而出，一学期以来先后有5位青年教师在宿城区举行的课堂教学大赛中获一、二等奖。如蔡倩在宿城区青年教师语文课堂教学大赛中获一等奖，徐芹在宿城区青年教师英语课堂教学大赛中获数学一等奖，钱艳、卢彦宏、陈海瑜在语文课堂教学大赛中分获二等奖。

　　组织学生参加市、区上级部门组织的书法绘画竞赛，共送出书法绘画作品30多件。徐丹获铜奖。

　　四、课题引领，强师兴校。

　　1、鼓励教师走研究之路，做科研型教师。我校以科研促教改，认真抓好科研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题。课题引路，积极推进校本研究。每学期初，在教科室的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。我校有一个省级课题、7个市级课题，各课题组正在着手进行研究，三个区级课题顺利结题。为鼓励教师参加课题研究和论文撰写，学校为申报课题的教师解决了评审费，对立项、结题的课题给予一定的经济奖励，对教师在省、市、区级论文评比中获奖的论文也给予一定的经济奖励。

　　2、积极开展教育科研成果的推广工作。教师通过课题研究提升了自身的理论水平和课堂教学的实践能力。我校积极鼓励教师将已经取得的教育科研成果运用到教学实践当中去，用理论指导实践，从而达到在实践中检验理论成果，提高教学成绩的目标。刘淑奎老师的《低年级数学练习课中有效情境的创设》，不仅有理论成果，也有实践成果，她有多篇论文、课件在省、市、区级获奖，她所任的班级成绩也一直在同轨班级中处于领先位置。

　　3、积极组织开展论文评比工作。在课题研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理工作，积极组织教师撰写论文，参与各级论文评选。本学期我们上报了市教科所论文11篇，师陶杯论文10篇，区级13篇。

　　五、找出不足，韧性前行。

　　1、教师参与课题研究的积极性不高。

　　多数老师在他们评上了小学高级或更高的职称后对教育科研的积极性就不再有了，因此在以后的工作中还应该想方设法调动教师教育科研的积极性。

　　2、在丰富教研活动内容、方法上下功夫。

　　目前的教科室工作仅停留在传达、安排上级的培训、论文评比、课题申报等一些常规工作上，教科研活动的内容上还应该丰富。

　　在以后的工作中我们将不断调整和改进工作方法和思路，营造全员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。

　　第二篇：教科室工作总结

　　教科室按照学校“提升标准、务实研究、精细工作、强化管理、高质发展、形成特色”的工作主题，明确工作目标，认真履行部门职责，不断改革创新工作方法，使各项工作扎实开展。现把本学期主要工作成绩总结一下：

　　一、扎扎实实抓好教科研和教师教育工作。

　　1、做好教育科研工作。组织课题组教师积极投入课题研究，《中小学信息技术课程教学与评价研究》、《信息技术条件下的初中数学自主学习模式的研究》、《学案导学下的初中英语听说教学模式的研究》、《提升高中学生作文能力的研究策略》等四个市级课题课题组成员正在撰写实验报告，汇总实验成果，做结题的各项准备工作。9个高中县级骨干教师课题正在按照研究实验方案有计划地进行。4月份我校又有7个县级课题和5个校级课题立项。至此，我校教师课题参与率达到100%，做到人人有课题，人人做研究。教科室督促组织各个课题组进行了资料完善和活动的开展，各课题组成员按学期做了阶段性计划和总结，并且进行了诸如说课大赛、论文交流、同课异构等多种多样的教研活动，为课题研究提供了丰富的实践素材。

　　本学期由教科室主持，开展了三次课题组长会议，了解各课题组的研究进程及状况。各课题组，由课题组长主持，每月召开一次课题组成员会议，针对教学实际研究承担的课题，有效地提高了课题研究的针对性和实验性。

　　同时为了提高教师的教科研理论水平。本学期，教科室布置每位课题组成员至少读三本与本学科及本课题相关的书籍资料。要求每位课题组成员在阅读教科研理论资料时，做好相关的学习业务笔记，引导教师运用现代教育理论指导教科研和教育教学实践。

　　2.努力做好教师继续教育工作。配合培训科、进修学校组织了第五周期继续教育第一批学员136人参加第二阶段网络学习，督促每个学员按规定完成学时和作业，合格率100%。完成第五周期继续教育第二批学员报名工作，做到每名教师信息准确，不漏报。

　　组织开展“千名计划”学员本岗实践活动，每名学员写出详细的本岗实践计划，并上一节公开课，在全校范围做一次讲座，学期末写好实践活动总结。整理好每个人的档案上报教育局接受检查。4月份组织学员课题申报活动，5名学员每人申报课题一个，并全部通过教育局立项。

　　7月4日至19日分两批组织“千名农村校级骨干教师”5人参加在北辰区为期一周的培训学习。

　　二、精细化做好实验教学和实验室、功能室管理工作。

　　1、为迎接高中现代化达标工程验收，理、化、生实验室和各功能室管理员对高中阶段仪器设备的帐、卡、物进行细致的核对统计，做到规范管理，账目清晰，使用记录详实齐全，为高中现代化的达标验收做好设备方面的前期准备工作。

　　2、理、化、生实验员认真准备初、高中的演示实验和分组实验，配合任课教师对学生进行实验指导，保证了每个实验的圆满完成。实验员、管理员注重对实验室、仪器室、实验仪器设备、教学设备、等常态保洁。每天对实验仪器，设备，模型等随时进行擦拭、清洁、维修、保养，以确保实验效果，延长实验仪器、教学设备的使用寿命。

　　3、本学期圆满完成了6月份进行的高一化学和高二生物实验考察。实验室、各功能教室管理员配合总务处对固定资产账目进行了详细、认真的清查、核对工作。

　　4、本学期，理化生实验员还去九百户中学接收了若干实验仪器，并对这些仪器进行清点、摆放与整理。

　　三、加强四中网站建设，做好设备维护，为教育教学提供最优质的服务。

　　1、组建网站管理队伍，调整网站板块，增加信息量，及时把各年级、处室、学科上传的信息和教学资源更新到网站上，让老师们能够随时在网站上获取所需要的信息和资源，实现四中网站的展示、宣传与教学资源库的双重功能，为实现真正意义上的电子校务奠定基础。

　　2、每月进行一至两次各班电教卫生与多媒体软件使用情况大检查并将结果公布。每周召开一次电教员会议，了解设备运行情况并提出一些要求，及时汇总出现的问题并及时解决。其中维修和维护打印机40台次，打印机换墨70余次。为学校的教育教学工作提供了良好的设备保障。

　　3、本学期为多名教师录制和编辑录像课，摄制的录像课十余节，包括李艳会的市级课、魏征和马晓霖的县级课、赵彪的消防课等，上报的录像及光盘资料十余节，为县局在我校召开的各种会议和开展的教学活动提供技术及设备支持就达30余次。加强广播设备的检查维护，确保中、高考及各种会议设备的正常使用。

　　四、迎接现代化检查工作

　　本学期，为了迎接初高中现代化检查，我们无论从硬件和软件是都进行了认真的完善管理，做到尽善尽美。对于档案材料，我们从教师教育到教科研认真分析检查细则，将档案细化分类，认真整理，督促各年级组教师进行材料的填充。在硬件方面，我们将各功能室进行最大化的满足现代化达标要求。对所缺物资进行及时上报，对功能室使用记录进行及时填写，对校园网进行拓展与完善。

　　四、高度重视安全工作。

　　为保证实验楼学生的实验安全、用电安全和上下课安全，教科室详细制定护导教师值班制度、护导安排表，严格检查护导教师上岗情况。实验室的危险品分类摆放，有毒易燃、易爆物品放在地窖，定期通风检查。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭水、电并锁好门窗。每位教师按照各自签订的岗位责任书，严格履行职责，坚持每天上下班两次检查各功能室的用电、消防安全，做到及时排除安全隐患，不留安全死角。

　　五、下学期计划

　　1、做好三个“十二五”课题结题准备，督促其他课题搞好课题研究，充实阶段性资料。

　　2、做好继续教育第二批学员网络学习的督促工作。

　　3、做好数字化校园建设

　　①筹建新机房，改造旧机房，为教学做好服务。

　　②启用OA办公系统。

　　③充实电子资源库，为教师提供并保存更多的教学资源。

　　④加强网站建设，及时更新，使其成为社会了解我校的窗口。

　　⑤教师信息化培训，下学期拟举办建立博客与建立网站两项教师培训。

　　4、协调各部门完成高中现代化建设达标验收工程。

　　5、加强实验管理，配合教学搞好各种分组及演示实验。

　　第三篇：教科室工作总结

　　本学期，教科室坚持以市教研室计划和学校工作计划为指针，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，以教科研促进教学质量提高为中心，在教育教学及教科研方面取得了显著的成绩。

　　一、抓实读书活动，提升写作水平

　　继续倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。以活动促读书，让青年教师在阅读中成长。学校网站开辟“晨晓读书”专栏，主要用于发布会员读书笔记和读书活动相关信息。每位会员每月至少写1篇有一定质量的体会式读书笔记，经指导老师审阅后向学校网站投稿。读书会指导小组分工负责，督促和指导会员认真读书、写好读书笔记、积极参加读书活动。

　　在全市中小学教师读书征文评选中，我校周信学、周冬林等8名教师获奖：周信学撰写的《由“混饭吃”想到的……》、周冬林撰写的《读〈用语文的方式教语文〉的两处印象》分别获得管理干部组二、三等奖，王专撰写的《给自己留一些聆听的时间》、唐建荣撰写的《追寻名师的脚步》、梅荣明撰写的《凸显学生主体地位打造自主高效课堂》获得教师组一等奖;张丽莉撰写的《让孩子快乐的上学吧》、顾素珍撰写的《实实在在教语文》获得教师组二等奖;季小春撰写的《读〈回到教育的原点〉心得》获得教师组三等奖。费小袁等49名学生分获一、二、三等奖。

　　在2014年“昭阳实小杯”全市小学师生现场写作竞赛中，张丽娟、朱雷云两位老师均获三等奖，时代扬等五位同学获二等奖，季姚禹、张明慧两位同学获三等奖。在第七届“兴中杯”全国中小学生写作大赛中，梅诗诗、季瑜两位同学获一等奖，陆欣怡等四位同学获三等奖。在全市“我与安全”征文比赛中，唐思语同学获二等奖。

　　二、搭建成长平台，强化教师技能

　　根据市委教育工委、市教育局《关于举办青年教师“五四”成长论坛的通知》精神，我校于4月22日下午在阶梯教室举行了青年教师主题演讲活动。全校35周岁以下的26名青年教师参加此次活动。活动中，青年教师紧紧围绕这次“五四”成长论坛主题“立德树人与梦想同行”，演绎着他们对青春、对教育的理解和感悟。他们或低回叹惋、或娓娓而述、或炽诚坦言，抒发着他们对教育事业的一腔热情。学校校长室、教导处、教科室组成的5人评委组，从主题内容、语言表达、仪表风范、时间掌握、整体效果五个方面按百分制给每个选手客观公正打分，得分第一名的选手参加学区分论坛活动。张丽莉老师在学区分论坛活动获第一名，在市局青年教师“五四”总论坛活动中获三等奖。

　　按市教育局《关于组织全市中小学校园合唱比赛的通知》要求，陈堡学区于4月29日下午举行了“歌声与梦想”合唱比赛。经过评委认真评分，我校“晨晓飞歌”合唱团脱颖而出，参加全市决赛，并荣获二等奖。

　　为更新教育观念，进一步提高教育技术应用能力，促进青年教师专业成长，6月9日下午，我校组织全校青年教师在微机室进行了微课制作校本培训。本次培训分两个版块进行：先是教科室周信学主任以“用视频再造教育”为题，结合自己学习感悟，谈了微课与微课程的基本理念，还就微课程教学在实践中面临的几个问题提出了自己的思考;接着王专老师向大家重点介绍了“泰微课”的概念、特点、形成过程及制作要求，并进行现场演示，包括资源平台和学习平台的账号注册、视频制作工具的下载安装、微课程的录制、转码、保存、上传过程等。很多老师纷纷表示，培训后会继续钻研微课的各种制作软件，以良好的姿态迎接与时俱进的“微”挑战。

　　三、规范课题管理，确保研究质量

　　积极做好学校各类课题的跟踪管理，以课题促教研。江苏省教科所立项的课题《小学生写字(硬软笔)入门指导策略的实践研究》顺利通过中期评估，泰州市教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》顺利结题;江苏省现代教育技术课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》正按研究方案有序地进行各项研究工作。该课题组还开通了《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》专题网站，既为学习、研究探索提供了无限广阔的空间，又提供了交流、协作和项目管理工具。

　　四、组织教研活动，加快专业成长

　　本学期，我校多次召开三、六年级学业质量提升工作研讨会。三、六年级语文、数学、英语、品社、科学任课教师，校长室、教导处、教科室成员都能实事求是、直言不讳地指出目前三、六年级教学工作存在的问题，非常中肯地提出了解决问题的有效措施。6月6日，周冬林副校长、泰州市学科带头人张华老师、泰州市教坛新秀金月琴老师、泰州市教学能手王专老师开设毕业班复习研讨课，起到了很好地示范引领作用。

　　陈堡学区于3月4日、5日举行小学数学优秀课初赛，孙士华老师执教三年级《认识分数》，唐建荣老师执教《用转化的策略解决问题》。

　　3月28日上午，兴化市2014年上半年骨干教师第一次送教下乡活动在李中中心校举行。按照市局安排，我校王专老师作为骨干教师参加了此次送教活动。她执�汤钪兄行男P⊙Р苛�(2)班《Unit3Askingtheway》，将新元素“泰微课”运用到课堂教学，走进教学“微时代”，把课堂留给学生，让学生自主探究获取信息，学生学得扎实有效。

　　4月1日，陈堡学区精心组织开展了小学英语优质课评比活动。经过激烈的角逐，我校季小春老师获学区第一名，并在兴化市级赛课中获二等奖。

　　5月21日，兴化市“新课改下的英语课堂模式探讨”教学研讨活动在沙沟中心小学举行。我校王专老师在此次活动中作了题为《“泰微课”的制作》的专题讲座。

　　5月28日，兴化市实验小学、茅山中心校、陈堡中心小学“三校教学联谊活动”在茅山中心校举行。时来全主任执教的《大江保卫战》、徐凯老师执教的《虫、虫、虫》均获与会者的好评。

　　五、参与竞赛活动，练就过硬本领

　　积极组织教师参加各级各类竞赛活动，并取得了显著成绩。朱雷云的教育随笔《展板上的指甲印》发表在《江苏教育》第2期。在江苏省第八届“蓝天杯”教学设计评比中，唐建荣、徐凯、黄春燕三位老师获二等奖，胥爱顺、刘丽芹、周进、许小丽四位老师获三等奖。在2014年江苏省第十二届教师现代教育技术应用作品大赛中，我校11名教师获奖，其中王专、梅荣明、顾素珍老师的作品荣获一等奖，唐建荣、吉粉红、钱仁祥老师荣获二等奖，周丽萍、姚长梅、张丽莉、吴友梅老师荣获三等奖。我校荣获“优秀组织奖”，教科室周信学主任荣获“个人优秀组织奖”。钱仁祥指导学生撰写的数学小论文获第六届“小数报杯·小小数学家”数学科普小论文评比三等奖。黄春燕、胥爱顺、季小春、成丽华指导学生表演的课本剧《骄傲的孔雀》在2014年兴化市第四届“集成杯”少儿英语口语大赛中表现突出，获团体才艺展示一等奖。

　　六、反思工作不足，明确努力方向

　　今后的工作中应充分发挥教研组、学科组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长;进一步调动交流兼职教师参与教研活动的热情和积极性。