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大象版五年级科学上册《我们的游乐器材》课件
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我们的游乐器材 教学目标：
1、让学生能自制游乐器材，并在制作中培养学生的动手能力、思维能力与创新能力。 2、让学生述说自己的设计思路，演示自己的设计成果，培养说话能力与演示能力。 3、认识重力、弹力与摩擦力等几种力。 4、学会自我评价与评价他人，培养自信。 重点难点： 在活动中积极参与， 勇于表现。 游乐场里常见的游乐器材 思考 这些游乐器材都很好玩吧，那么在玩这些游乐器材的时候，大家有没有开动脑筋想一想在这些游乐项目中运用到了那些力学知识呢? 做一做 在玩过以上的游乐设施之后，我们也可以利用自己所学到的力学知识制作一些简单的游乐器材哦，大家可以积极提出自己的建议，并分组完成。 自制游乐器材 根据我们所学的力的知识，设计一个游乐器材。可以是一个实际的游乐器材，也可以是一个游乐器材的模型，还可以是一个游乐器材的设计方案。 学习指导 请同学们学习课本86、87页，奇奇和究究的杰作。回家后，准备材料， 把你的杰作展示出来。 第二课时 游乐器材设计大比拼 同学们，你们设计制作的器材一定很多，带着我们制作的作品和亲身感受积极参加游乐器材大比拼吧! 科学自助餐 除了我们已经了解的重力、弹力、摩擦力外，还有各种各样的力。
《我们的游乐器材》教学设计
教材分析
《我们的游乐器材》是让学生根据自己刚学习的和已有的知识来设计一个游乐器材，充分发挥学生的聪明才智，进一步体验和感受力的作用，检验弹力与摩擦力概念模型的正确性。
学情分析
学生经过本单元的学习，认识了生活中常见的力，对弹力及摩擦力大小的影响因素进行了探究。学生对于制作游乐器材兴趣十足，但是他们的设计与动手能力有限，需要教师耐心引导。
学习目标
1.通过制作游乐器材进一步理解几种常见的力的模型。
2.通过展示活动，锻炼学生的表达与交流及合作的能力。
教学重难点
通过制作或设计游乐器材进一步加深对力的认识。
自制游乐器材
游乐器材设计大比拼
自制游乐器材
游乐场里的器材太好玩了，设计真巧妙啊。其实只要我们善于观察、勤于思考、勇于创新，我们也能当小小发明家。现在开始吧，制作我们自己的游乐器材。
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《我们的游乐器材》同步练习:5张PPT《我们的游乐器材》同步练习
填空题
1.投石机的弹簧被拉得越长，产生的弹力越 ，石
头就会射得越 。
2.滑梯的坡度越大，物体下滑的速度越 ，物体到
地面后滑行的距离就越 。
远
大
远
快
选择题
1.做小车，橡皮筯缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筯产
生的力( )。
A 一样 B 不一样
2.在一定限度内，橡皮筯下端挂的挂钩越多，橡皮筯
产生的弹力( )。
A 不变 B 越大 C 越小
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