拒绝校园暴力手抄报内容|拒绝校园暴力手抄报

　　拒绝校园暴力手抄报

　　近年来，“校园暴力”一词出现的频率越来越高，但它并不是近几年才出现的，并且不可否认它一直在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。这个现象多发生在中小学，低年级的小学生，遭受的暴力以肢体接触类的硬暴力为主，初中生则以语言上的软暴力为主，而对于高中生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴力为主。

　　学校本是个研究学问的地方，也应该是个文明有礼的地方，无论任何人对任何事有不同意见，都不应该采用暴力冲击或者侮辱别人等不文明的行为或违法手段来表达。那究竟是什么原因使得校园暴力愈演愈烈呢?通过社会实践调查发现，在这场“战争”中，受害者的逆来顺受，参与双方的以暴制暴，学校的教育观念偏颇，整个社会的文化营养失衡等都是导致这种现象泛滥的因素。现在学校评价学生的标准是成绩的好坏;务工人员忙于生计没有时间和孩子相处，这些学校、家庭等因素在无形中增加了学生之间的隔阂，改变了学生的性格。科技发展迅速,网络打人视频的泛滥也能一阵疯狂的“模仿秀”。校园暴力会对同学构成心理问题，影响他们的健康，甚至影响人格发展，所以任何形式的暴力行为都是不可接受的，因为其除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等，“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等问题。

　　据了解，韩国将人性教育列为中小学必修课，而日本加强学校教育和咨询服务。有些国家，15岁至18岁的未成年犯罪，基于案情的严重程度，可以考虑当做成年人对待。但是在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。我国社会在这方面疏于管理，并且相关法律也并不完善。

　　校园暴力事件要想得到妥善解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的学生不应一味的指责，应该悉心教导，并且对受害学生进行心理疏导，增强他们的信心。对于情节严重者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意妄为。学校应更加注意学生的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行积极的多方面指导。只有这样，我们才能尽可能的将校园暴力扼杀在摇篮里。学生是一个民族国家的未来，让我们携起手来共同呵护他们，为创造和谐校园，和谐社会贡献自己的一份力量!

　　拒绝校园暴力手抄报内容

　　校园欺凌，就是以大欺小以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在中小学的校园内外时有发生，它不但会伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。

　　同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严至影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康，也削弱了学校的教育成果。为此，学校团委发出如下倡议：

　　一、勇于拒绝校园暴力。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。

　　二、加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。

　　三、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。

　　四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。

　　五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。

　　六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。